小狗与口哨 小班音乐活动

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-11-15 08:03:17

活动目标:
   1.理解动画片内容,会用较完整的话讲述动画片主要内容。
   2.尝试根据动画片情节续编故事
活动准备:
   1.红蓝帽子
   2.图谱
   3.剪接好的动画片
活动过程:
活动目标:
   1.欣赏乐曲,感受乐曲所表达的欢乐情绪。
   2.学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏。
   3.鼓励幼儿创编不同的小狗动作,并尝试合着音乐大胆表现。
活动准备:
   1.小狗树林的图片
   2.小狗录音,乐曲《小狗与口哨》
   3.图谱一张
活动过程:
   一、导入活动
   师:瞧!今天,有位小客人来到我们班,一起和它打个招呼
   录音:狗宝宝,你们好,我是小狗旺旺,我也有一个小主人,我的小主人可好了,他经常带我去小树林散步,一边走一边还会吹着好听的口哨呢?
   完整欣赏乐曲。
   二、分段欣赏
   提问:好听吗?你再乐曲里听到什么声音了?你会吹口哨吗?一起来学一学,小狗散步的时候可高兴了,瞧!它一边走一边还留下了小脚印呢?
   欣赏第一段
   请幼儿按着图谱学一学小狗走路(注意按音乐的节奏踏步走)
   请幼儿按不同的要求:①不放音乐,看图走,和老师一起走。②集体听音乐,一起看图走。③幼儿自己听音乐律动。④请幼儿有感情,高兴的学小狗走路。
   欣赏第二段
   师:小狗来到了树林会干什么呢?
   幼儿学习按节奏用各种身体动作表现音乐
   (吃骨头、摇耳朵、打滚、点头……)
   先一种动作,然后加深难度两种动作,表现音乐节奏。
   欣赏第三段。
   太阳下山了,我们一起回家吧!
   请幼儿自己听音乐,按音乐的节奏踏步回家。
   三、完整表现
   狗宝宝,音乐好听吗?这首音乐有一个好听的名字《口哨与小狗》,我们再来听一遍。
   (1)再次完整欣赏音乐。
   (2)请幼儿跟着音乐,完整的表现小狗和小主人散步的情节。

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