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牙齿的秘密与保健
创作意图：创作这节关于“牙齿”方面的课，是因为很希望每个小朋友都能有一口健康，美丽的牙齿。有时候打开电视看到那么多的牙膏广告让自己一想，要是在小时候能够保护自己的牙齿，勤刷牙那么就不会有这么多的痛苦了？所以，在小朋友小的时候就要教育他们，让他们有这个健康的意识，并且知道一些基本的方法。有了多媒体这个手段能让小朋友更能直观，形象的知道“牙齿为什么有黑洞”？“黑洞是什么”？“怎么让黑洞没有了”？“如何正确的保护好自己的牙齿”？所以，创作了这节课，希望和所有的前辈一起来探讨，一起研究，努力做到最好。
一、教学目标
1.了解龋齿是怎样行成的。（认识）
2.借助电教手段，加上形象，拟人化的解说是幼儿明白龋齿的病因，如何正确刷牙。（能力）
3.让小朋友关注自己的健康，保护身体。（情感）
教学准备
多媒体课件，每人一个牙刷
教学过程
（一）牙齿的秘密
1.教师提问：动画中的宝宝为什么哭？后来怎么又笑了？
2.继续欣赏课件。
东东的牙齿怎么了？（长了小黑洞）小朋友互相看看，看看谁和宝宝一样有黑洞？
3.请小朋友说说这个黑洞是怎么形成的？到底是什么？我们一起来看看这段录像。
小病菌说了些什么？哦，原来黑洞就是小病菌把白牙齿吃掉了，跑进去睡觉，越来越多了后就成了一个大洞。
4.小朋友，快来一起和宝宝想个办法赶走这些病菌吧~？勤刷牙，勤漱口。
5.这些办法真好，我们看看宝宝是不是这样做的。
6.宝宝是牙疼好了，真为他高兴。小朋友，你们知道怎样就不牙疼了吗？
（二）牙齿的保健
1.小朋友，那你们知道刷牙需要些什么工具？怎么刷牙呢？你们刷给我看看。
2.有的小朋友刷牙的方法不对，今天让我们一起来跟着青蛙哥哥学学吧~（打开课件）
3.小朋友看到上面有很的刷牙的工具你们都认识吗？我们一起来看看。
4.有了这些工具，如何正确刷牙呢？我们边看边拿着牙刷和青蛙哥哥一起来学学吧！
5.小朋友刷的可真仔细，现在老师要来检查小朋友刷的怎么样了，谁愿意刷给我看拉？刷一个部位的牙齿就行。（上来的小朋友都有鼓励）
一、教学目标
1.了解龋齿是怎样行成的。（认识）
2.借助电教手段，加上形象，拟人化的解说是幼儿明白龋齿的病因，如何正确刷牙。（能力）
3.让小朋友关注自己的健康，保护身体。（情感）
教学准备
多媒体课件，每人一个牙刷
教学过程
（一）牙齿的秘密
1.教师提问：动画中的宝宝为什么哭？后来怎么又笑了？
2.继续欣赏课件。
东东的牙齿怎么了？（长了小黑洞）小朋友互相看看，看看谁和宝宝一样有黑洞？
3.请小朋友说说这个黑洞是怎么形成的？到底是什么？我们一起来看看这段录像。
小病菌说了些什么？哦，原来黑洞就是小病菌把白牙齿吃掉了，跑进去睡觉，越来越多了后就成了一个大洞。
4.小朋友，快来一起和宝宝想个办法赶走这些病菌吧~？勤刷牙，勤漱口。
5.这些办法真好，我们看看宝宝是不是这样做的。
6.宝宝是牙疼好了，真为他高兴。小朋友，你们知道怎样就不牙疼了吗？
（二）牙齿的保健
1.小朋友，那你们知道刷牙需要些什么工具？怎么刷牙呢？你们刷给我看看。
2.有的小朋友刷牙的方法不对，今天让我们一起来跟着青蛙哥哥学学吧~（打开课件）
3.小朋友看到上面有很的刷牙的工具你们都认识吗？我们一起来看看。
4.有了这些工具，如何正确刷牙呢？我们边看边拿着牙刷和青蛙哥哥一起来学学吧！
5.小朋友刷的可真仔细，现在老师要来检查小朋友刷的怎么样了，谁愿意刷给我看拉？刷一个部位的牙齿就行。（上来的小朋友都有鼓励）
6．现在，请小朋友自己拿出牙刷，自己动手刷一刷，如何正确刷牙。
6.小朋友学得可真棒，只要我们大家勤漱口，勤刷牙，牙疼病就不会来伤害我们了。如果你们看到身边的人牙齿有洞洞就要告诉他们勤刷牙，洗口，注意卫生。
（三）结束活动
6.小朋友学得可真棒，只要我们大家勤漱口，勤刷牙，牙疼病就不会来伤害我们了。如果你们看到身边的人牙齿有洞洞就要告诉他们勤刷牙，洗口，注意卫生。
（三）结束活动
小朋友，我知道你们学的都非常棒，为了更好的掌握，老师和你们一起来念一首儿歌。
“小牙刷手中拿，上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷，里面的牙齿往外刷，刷刷刷，刷刷刷，我们都来保护它”。让我们一起来做“保护牙齿的小卫士！YEH！
教学反思
教学反思
通过这次活动感觉非常的深，而且受益匪浅。幼儿园给了我们年轻的老师一个好的平台。在这次活动中，自己感觉有一点就是上课时自己的情绪不到位。该夸张的时候没有给小朋友表现出来。比如：上课提问的时候，上朋友在牙齿里面看到了什么，小朋友回答了以后，我应该马上进行表扬和鼓励。没有即时给小朋友回应，小朋友的情绪没有提高，这是上课的最大问题。但是，小朋友对本次活动非常感兴趣，后面的动手游戏活动进行的也非常的好。整体的线条也非常清晰，上完了后目标都已经掌握了。上完了这节课，让我的水平是个很大的提高，希望这次活动是我的开始，让自己在后面的活动中更完善，更优秀。
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作者：免费教育文稿网
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