小脚的朋友 中班健康活动

 中班健康活动

马玉君

活动目标

1、能联系生活经验大胆表述。

2、在活动中感知自己小脚的特征与特点，知道袜子、鞋子能保护自己的脚。

活动准备

物质准备：1、花片积木若干撒在地上。

2、成人、小朋友、婴儿的图片及脚印。

3、课件《小脚丫丫的朋友》

 活动过程

一、比脚印

（出示脚印）师：瞧！这些是什么？（脚印）这些脚印有什么不一样？（大小）猜猜这是谁的脚印？（操作翻卡图片看看你们猜对了吗？）大人的脚是不是一出生就这么大？你的脚刚出生时是怎样的？现在呢？将来呢？猜猜你长大了，脚会有多大？

二、找小脚，认小脚

1、找一找我们的小脚丫在哪里？（在袜子里。）

脱下袜子，认识小脚：

脱袜子（儿歌）：缩起小脖子（脱袜筒至脚心）拉长小鼻子（拉出袜头）弯弯小身子（对折）放好小袜子（放进鞋子）

师：动一动，看看你的脚上有什么？？（脚指头）（脚指甲）

师：数一数一只脚上有几只脚趾？（5只）

师：另一只呢？（也是5只）

2、光着小脚，在地上走一走会有什么感觉？（凉）

3、请小朋友光脚在花片玩具上走走。（扎）

问：光着小脚在地上走，有什么感觉？（冷）

问：光者脚走在花片积木上走，小脚又有什么感觉？（有点扎脚）

小结：原来光着小脚走路，很不舒服，而且容易受伤，那我们怎样来保护我们的小脚呢？

（穿上袜子和鞋子）

可是有双小脚丫丫就是想要光着小脚到外面走走，我们来看看它会发生什么事情？

三、看活动材料、倾听故事

故事内容：（小脚丫丫有两个朋友——鞋子和袜子。有一天，小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的，太不舒服了。就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候，偷偷地遛到大马路上来玩。“啊嚏，啊嚏”好冷啊！没有鞋子和袜子的帮忙，小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀。）

1、小脚丫丫的朋友是谁？（袜子和鞋子）

2、为什么说鞋子袜子是小脚丫丫的朋友？（因为它能保护小脚丫）

3、小脚丫离开他的朋友发生了什么事情？（感冒了，扎破了）

四、给小脚找好朋友

1、小脚找朋友

师：摸摸小脚有什么感觉？（有点凉）怎么办？给小脚找朋友吧？（提醒幼儿袜子别穿反了）

穿袜儿歌：缩起小脖子（拿住袜筒两侧）钻进小洞洞（穿进袜尖）拉起长鼻子（拉袜筒）穿好小袜子。

2、刚才我们的小脚在地上走过，回家后一定要洗干净，我们的袜子朋友要天天换，这样小脚才舒服。现在，就让我们去找小脚的另一个朋友——鞋子去吧。