《水的密度》学案2（浙教版）浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级科学上册.doc

学习目标

    1.通过对水的密度的认识，认识单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度，知道不同的物质具有不同的密度。密度是物质的一种特性。

2.会写密度的定义公式，并会用来解决简单的问题。能说出单位(国际主单位和液体的常用单位)，以及两个单位之间的换算关系。

课堂学习

    [课前社会调查]

    1.你知道你家(或你亲戚、朋友、同学)每个月大约需要用多少自来水吗?

    2.你知道用什么来计量一家一户一个月的用水量吗?

    3.你知道自来水厂是根据什么来收费的吗?

4.你知道现在自来水厂收费的价格是多少?

    [典型例题解析]

    [例1]  根据密度公式ρ=可知，物质的密度与质量成正比；与体积成反比，这样的看法对吗?为什么? 

[例2]  “铁比棉花重”这种说法对不对? 

    [例3]    一批金属板，每块金属长2米、宽1米、厚5毫米，称得质量是27千克，则金属板的密度是 多少？ 

   小试牛刀：

    1.下列说法中正确的是    (     )

A.密度越大的物体，质量越大   

B.体积越小的物体，密度越大

C.体积越小的物体，质量越大   

D.质量相等的不同物质组成的实心物体，体积大的密度小

    2.如果一杯水全部结成冰，那么  (      )

    A.质量、体积、密度都不变    B.质量不变，体积与密度均变大

    C.质量不变，体积与密度均变小    D.质量不变，体积变大，密度变小

    3.气体由于分子间间隔较大，容易被压缩，当一定质量的气体被压缩后，它的密度(        )

    A.变大    B.变小    C.不变    D.都有可能

    4.甲、乙、丙三只实心的铁球，若甲球的质量是乙球质量的3倍，乙球的体积是丙球体积的2倍，则下列说法中正确的是    (      )

    A.三只球的密度相同    D.甲球的密度最大

    C丙球的密度最小    D.无法确定哪只球的密度大

    [课时小结]

    重点:1.密度概念的认识和理解。

         2.密度的计算公式。

         3.密度的单位和换算。

    难点:1.密度概念的建立。

         2.密度是物质特性之一的理解。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件