2.4材料发展的教案1(浙教版九年级科学上册).doc
(一)引入新课
常见的材料有哪几类?请各举出几种。
讲述材料的发展历程:石器→陶器→青铜器→钢铁的使用→合成材料的使用→新型材料的使用
(二)新课教学
1、新型材料
指新出现或正在发展中的、具有优异特性和功能并能满足技术进步所需的材料。包括:光 电子信息材料、先进复合材料、超级陶瓷材料、新型金属材料、新型高分子材料、超导材料。
光电子材料:实现光子变电子、电 子变光子、一种频率的光子变为另一种频率 的光子,或自发辐射变为受激辐射的技术,称为光电子技术。
先进复合材料:树脂基复合材料、金属基复合材料、陶瓷基复合材料、碳纤维复合材料
超级陶瓷材料:纳米陶瓷等
新型金属材料:记忆合金、铝合金、金属玻璃等
新型高分子材料:导电塑料做成的塑 料电池、人工器官、可降解材料、高吸水性高分子
纳米材料:纳米材料是指由粒径在1-100纳米之间的粒子组成的材料。将宏观物体细分成纳米粒子后, 它 将显著的不同。
2、材料制造与环境保护
*探究:怎样以铜为主要原料制备硫酸铜
(1)设计实验方案:课本介绍了一种方案,其它方案由学生讨论拟定。
(2)讨论时说出实验的原理:
方案一: Cu+2H2SO4(浓)= CuSO4+SO2↑+2 H2O
方案二: 2Cu+O2= 2C uO
CuO+H2SO4= CuSO4+H2O
方案三: Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2
Cu(NO3 )2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3
Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O
(3)针对原料的利用率、产生 的污染、制备成本等方面进行讨论
方案一:利用率低、会产生污染
方案二:可以利用
方案三:成本高、步骤繁锁。
化工生产原则:除了处理“三废”,不要努力提高原料的利用率,增加产品的产量,从根本上降低生产对环境造成的污染。
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