3.8核能的利用教案1（浙教版九年级科学上册）.doc

学习目标：
1、知道原子核的裂变和聚变是获得核能的两种方式。
2、了解和平利用核能的方式。
3、了解 核能和平利用的进展和核能的优点，以及核能开发所带来的问题。
学习重点及难点：
重点：获得核能的两种方式，和平利 用核能的方式。难点：核能开发。
学习过程：
问题导学：
 通过介绍二战末美国在日本广岛、长崎投下了两枚原子弹和 两图片引出核 变。（也可以顺便介绍一下福岛核电站的事件）
一、裂变和聚变
（1）核裂变——质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放出能量的过程。
　  举例：中子轰 击铀235产生核能p110图3-27
链式反应（chain reaction）：如果产生的中子继续轰击其他铀核，就会导致一系列铀核持续裂变。
原子弹——根据核裂变的 原理制成。属于不可控制的链式反应的结果！
（2）核聚变——2个质量较小的原子核结合成质量较大的新核，同时释放出能量的过程。
　  举例：氘核和氚核在超高温下聚合成氦核，同时放出大量能量。
　  由于聚变反应需要在很高的温度下才可发生，所以也叫热核反应。
氢弹――根据核聚变的原理制成。威力比原子弹还大。
设疑：核能这么巨大，难道只能用于战争吗？如何才能有效地控制核能的释放？
二、核能的和平利用――核电站
讲授：如果使原子核的裂变和聚变在可控制 的条件下缓慢进行，
释放的核能就可有效地利用。
可介绍如何控制核裂变的反应速率（如右 图）
核电站――利用原子核裂变时产生的大量热量，使水
变成蒸汽，推动汽轮机运转，再带动发电机发电。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件