《山中访友》说课稿

《山中访友》说课稿　　

教学设想　　

积极倡导自主、合作、探究的学习方式，同时根据语文学科的特点，渗透人文精神和美的教育，这是《语文课程标准》的精神。　　

我校是一所农村中学，学生大多数来自落后、偏远的农村，虽然与大自然接触的机会很多，但由于生活经验与视野所限，对写景类的文章，学生大多不能有较深的感知、体验。再者由于现在的学生去春游、秋游的机会几乎为零，所以要初一学生感知、理解并体会山中的景物之美及美的内涵具有一定的难度。不过，学生想走向多姿多彩的大自然，想与大自然对话的愿望却相当迫切。　　

《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。这篇文章景物优美、写法独特、感情真挚、语言精彩，对初一学生来说应该是一篇能打动他们的文章，在讲课过程中应着重调动起他们对于美好的自然景物、优美的语言的体验和感悟，让他们进入作者用文字营造的优美的自然世界中。在教材处理中尽量注意给学生空间和时间去与文本进行充分的接触，在与文本的直接接触中产生个性化的阅读感受，进行交流。注重对文本的体会和感悟。
教学目标
   1、知识目标：把握作者把进山看景说成是“山中访友”所传达的思想感情。　　

2、能力目标：有感情地朗读课文，品味优美的语言，鉴赏本文新奇丰富的想象美。
3、情感目标：体味作者对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情趣。　　

教学重点：　　

欣赏品味文章的语言，在欣赏和品味中受到情感的熏陶、思想的启迪，享受审美乐趣。　　

教学难点：　　

体会文章写景状物的技巧（细心观察、用心领悟、细腻的描写），学习运用。　　

教学方法：
情境教学法、导读法、点拨法

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