《最后一课》说课稿 人教版七年级上册

b、从怕老师到理解、同情并敬爱老师
c、从幼稚不懂事到热爱祖国

设计意图：

通过小弗朗士的感受和心理变化，充分体现了主人公对祖国的热爱，对普鲁士士兵的憎恨，深刻表现了他的爱国主义精神，尽而突出了中心思想。渗透给学生通过对人物语言、神态、动作的描写，体会人物的心理。

通过对影响小弗朗士变化原因的分析自然过渡到对韩麦尔先生的言行的品读。

2、品读韩麦尔先生的语言、动作、神态等描写
要求学生结合课后练习第三题，集中讨论、学生评析、教师小结归纳。

如分析第三小题：这段文字对韩麦尔先生进行了哪些方面的描写？为什么他听到钟声，脸色惨白？

---------神态、语言、动作描写；

------钟声宣告了最后一堂法语课的结束的时间已经到了，从此将和祖国的语言告别；而先生的脸色中感到他对祖国的爱，对失去祖国的痛苦心情。

“使出全身的力量”写出两个大字：“法兰西万岁”！“使出全身力量”这句话，表现了他怎样的思想感情？书写“法兰西万岁”这两个大字，含义是什么?  

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