《奇妙的克隆》说课案

第一环节：激发兴趣，导入新课。

我的导语是这样设计的：假如你是球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世

上不可能有两片相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么，克隆是什么呢？它奇妙在哪里呢？今天，就让我们一起走进“奇妙的克隆” 

第二环节：阅读课文，整体把握文意

⑴浏览小标题，初步感知文意。

⑵教师提示需要积累的词语。（小黑板）

⑶学生读（学生根据个人喜好朗读、默读、略读、精读、跳读、连读），然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。

学生阅读有困难的大概是第（4）题。这一部分我提示学生注意一些标志性词语。

第三环节：划分段落层次，理清文章的说明顺序

⑴理清全文思路，并板示。

⑵理清文章的说明顺序，探究作者说明的技巧。

选两位同学用自己的话概括介绍本文的说明顺序。

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