说教材 1．这篇课文的地位、作用 《〈物种起源〉导言》是高中语文第二册第一单元的第二课，属基本篇目讲读课。以我的理解，本单元第一课安排了毛泽东的《改造我们的学习》这篇带有极强的政治意识的策论文章，本课安...

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各位领导、老师，你们好！今天，我所说课的篇目是《我有一个梦想》。现就教材、教学目标、教学重难点、教法学法、课时安排及教学过程等方面加以说明。 一、教材分析 《我有一个梦想》是高中语文（必修）第一册第...

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各位老师：上午好！ 今天我说课的内容是《我的空中楼阁》（板书）作者李乐薇（板书） 一、说教材： 《我的空中楼阁》，入编高中第一册第二单元散文系列，体现了新教材新的特点：《我的空中楼阁》与《荷塘月色》、...

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一、说教材 1、教材地位和作用 《体态语》选自高中语文第二册\"写作、口语交际\"第一单元。这部分内容是在高中第一册\"口语交际\"一节中，强调\"语言\"是\"口语表达\"的必备因素的基础上，强调了非语言因素—...

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一、说教材 （一）教材分析 《死水》是语文版高中语文第一册第二单元第五篇课文《中国现代诗二首》中的第一首。本单元主要学习中国现当代诗歌和外国诗歌。教学重点是从语言文字描绘的形象出发，结合对作品创作背景...

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教学目标： 1.通过诵读学习断句，把握节奏。 2.积累部分实词。 3.赏析景物描写，体会作者的情感。 教学重点： 1.通过诵读学习断句，把握节奏。 2.赏析景物描写，体会作者的情感。 教学设想：借助...

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我今天所说课的题目是选自《庄子》的《秋水》，它是人教版全日制普通高级中学教材第一册第六单元第四篇课文。 一：新教材对高中语文阅读教学的要求 人教社的高中语文新教材（试验本），打破了传统的阅读与写作、说...

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高中语文第一册《<呐喊>自序》说课稿 各位老师：我今天说的课是高中语文第一册第四单元序言的第一课《呐喊自序》，本文是小说集的序言，鲁迅在这篇序言中，通过回顾自己从19世纪末到五四时期的经历、自己的思想发展...

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教学目标： 了解鲁迅生活经历和思想发展过程； 理解写作《呐喊》的缘由及小说集命名为《呐喊》的含义。 教学设想： 本文内容精深，理解有一定难度，教学时拟突出重点，扣住“好梦”的具体内容，领会作...

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一、教材分析 这是读本中的一篇文章，读本是为辅助日常教学、增进对课文的理解，进一步加 深学生的文化底蕴，增进文学素质而设计的，基本属于自学内容。 本文涉及绘画、音乐、诗歌等广阔领域，可以拓宽学生的知识...

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　一、说教材 　　1、教材课文简析 　　第四单元编选了《谏太宗十思疏》、《滕王阁序》、《师说》、《阿房宫赋》等四篇代表唐代不同时期创作成就的散文。唐代散文逐渐摆脱了六朝以来骈文的浮华之风，恢复了秦汉散文...

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教学目标 一、克服发言时的紧张心理。 二、学习即席发言的构思技巧。 教学过程 一、导入新课 同学们，我首先向大家介绍一下，今天来到我们教室听课的，除了本校和地区的部分老师外，还有一位就是来自北京的教育...

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一、教材 1、教材简析： 大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，倘若在情与景交融之外，更能从物我之间抒发哲理意蕴则更是达到了化境上乘之作，孙梨的《黄鹂》就是这样一篇凝...

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各位老师，晚上好，我将从以下五个方面来说说我对《胡同文化》所做的讲课设计。 　　一、说教材 　　〔一〕教材分析 　　《胡同文化》是一篇序，其实说是一篇散文、小品文更合适，作者从建筑学的胡同、胡同文化和...

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今天我所说课的题目是《胡同文化》，我把今天要说的内容分为两个部分。 一，教学思路。 （一），说教材。 这篇课文是人教版高级中学教材第一册第四单元（既序言单元）的第二篇课文。是汪曾祺为摄影艺术集《胡同之...

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一、开场白各位领导、专家，你们好。我说课的题目是《鸿门宴》。 二、说教材 《鸿门宴》是高中语文教材第二册第五单元的一篇课文，节选自《史记》。所选情节描写的是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为争夺天下而进行的...

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各位老师：你们好！ 今天，我有幸在各位专家面前来说课，的确使我感到有些尴尬和紧张，此时，给我的一个感觉就是：好象“班门弄斧”“贻笑大方”这两个成语是专门为我此时的情景而产生的，我要...

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一、开场白：各位老师，下午好。我说课的题目是《归去来兮辞》。 二、说教材 《归去来兮辞》是高中语文教材第二册第五单元的最后一篇课文。它是东晋大诗人陶渊明的作品。描写的是诗人辞官归隐的喜悦心情和对自由、...

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一、教材分析： 《寡人之于国也》是高中语文第一册第六单元的重点篇目，该文集中反映著名思想家孟子的“仁政”思想及其缜密的思维，高超的论辩能力。该单元的教学重点是要了解理解课文的思想内容，掌握文...

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一、教材分析 我说课的篇目是《勾践灭吴》，它是高中一年级的教学内容，具体编排在高一第一册第五单元（文言文）的第二篇。在现行的高中语文教材中，文言文(包括古诗文词曲小说等在内)占了1/2的篇目，这篇文章上成功...

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一说教材： 《边城》选编在高中语文第二册第一单元，这一单元是小说单元，本单元是高中阶段的第一个小说单元是高中小说学习的起始点，可见本单元在整个高中小说教学中占有很重要的地位，它既是初中小说学习的焊接点...

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开场白:各位评委老师,大家下午好,我是语文1号,我说课的题目是《贝多芬田园交响乐》 一,教材分析: 这是第一册第二单元的第2篇课文.这一单元的话题是"感受艺术魅力",通过形象生动的音乐描写,绘画及表演让学生感受伟大...

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一．说教材 1．这篇课文的地位、作用 《〈物种起源〉导言》是高中语文第二册第一单元的第二课，属基本篇目讲读课。以我的理解，本单元第一课安排了毛泽东的《改造我们的学习》这篇带有极强的政治意识的策论文章，本...

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高中语文必修版第一册《〈呐喊〉自序》说课稿 各位老师：我今天说的课是高中语文必修版第一册第四单元序言的第一课《〈呐喊自序〉》。本文是小说集的序言，鲁迅在这篇序言中，通过回顾自己从19世纪末到五四时期的经...

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1说教材 《奥斯维辛没有什么新闻》描述了作者参观奥斯维辛集中营德国法西斯杀人工厂的见闻和感受。通过德军犯下的滔天罪行，警醒人们，不要因为现在的阳光明媚，就忘记了现在的残酷战争。 《奥斯维辛没有什么新闻》...

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设计者简介： 李盛泽，男，1977年12月出生，党员，广西师大本科毕业，研究生学历，2000年8月至今在桂林五中从事教育教学工作，现任校团委书记，广西21世纪园丁工程第二期A类培养对象。 热爱教育事业，能以强烈的事...

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《游褒禅山记》是高中语文第二册第五单元课文。现依据教学大纲、考纲、教材、学情对本课的教学目的、教学法的制定及教学程序的设计等方面作如下说明。 一、说大纲、考纲、教材和学情 （一）关于大纲：《语文教学大...

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【教材分析】(说教材) 《邹忌讽齐王纳谏》是高中语文第一册的第五单元(先秦史传散文单元)中的一篇讲读课文,选自《战国策·齐策》,是古典散文中的名篇,文章生动地记叙了邹忌讽谏,使齐王广开言路,修明政治的事....

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亲爱的老师，同学： 　　大家好！ 　我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌——《再别康桥》。（课件展示诗歌全文的文字，徐志摩的画像）我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个...

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亲爱的老师，同学： 　　大家好！ 　我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌——《再别康桥》。（课件展示诗歌全文的文字，徐志摩的画像）我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个...

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