一、说教材 　　《人类的“老师”》是小学语文苏教版四年级下册第二单元中的最后一篇课文，这个单元的主题就是培养学生的创造力。这是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机、轮船、建筑设计等方面...

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一、说教材 　　各位老师,大家好!下面我要说课的内容是九年义务教育六年制小学语文第八册的13课《倔强的小红军》.这篇精读课文主要记叙了陈赓同志回忆的一件往事：一位掉队的小红军在极度饥饿、疲惫的情况下，巧妙地...

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一、说教材 　　（一）教材剖析 　　《去年的树》是责任教育课程标准试验教科书小学语文四年级上册第三单元的一篇童话故事。本文的作者是日本的作家新美南吉，文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱...

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一、说教材 　　　　该文是新课标语文教材四年级下册里的一篇精读课文，文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季，白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然，充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家...

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　一、说教材 　　（一）《但愿人长久》是苏教版语文课本第一单元中的第2课。课文以故事的形式介绍了北宋大文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》（明月几时有）的创作经过。课文以故事的形式展现了词意，讲述了宋朝大文...

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大家下午好！今天我说课的内容是人教版四年级语文下册第七课——《尊严》第二课时的教学。下面我就从说教材、说教法、说学法和说教学过程序四个方面进行详细讲解。 　　一、说教材 　　教材分析： 　　...

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一说教材 　　“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”自古以来，西湖就是人们心目中的象征。在现代著名女作家宗璞的笔下，西湖更是独具风情，它就像一幅流动着灵韵的写意山水画，又如一曲赞歌，给人以情绪...

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　一、说教材 　　1、教材特点，教学的重点、难点 　　《和时间赛跑》一文是北师大版第八册第十一单元“快与慢”中的第二篇课文。这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。在这篇课文里主要讲了两层意思...

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一、说教材 　　《永生的眼睛》是义务教育课程标准试验教科书第八册第五单元的一篇略读课文。课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。课文中的“我”由当年对父...

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一、说课内容 　　人教版小学语文第七册略读课文《2030年的一天》。 　　二、设计理念 　　1、学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，运用合作、交互的学习方式，充分发挥师生双方在...

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一、说教材 　　苏教版语文第七册第七单元的《春联》一课是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点，为了使学生通过学文懂得诵读春联，既是学习又是享...

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一、说教材： 　　《生命生命》这篇课文是第五组以“生命”为专题中的一篇精读课文。课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件...

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一、教材分析: 　　《动物的伞》是一首充满童趣的诗歌。分别描绘了小鸟、蚂蚁、青蛙这些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨的好办法。这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子，充满了无限的欢乐与生机。...

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尊敬的各位评委、老师： 大家好！ 在我展开说课之前，请大家跟我一起走进人间的仙境九寨沟。一起欣赏一首歌曲《神奇的九塞》，。 多么美丽的景色，多么迷人的风光，令人赏心悦目，心旷神怡。真是童话世界，是人间...

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说教材： 　　全文共四个部分，分别交代太阳花的由来，太阳花从种子落地到一齐开放的过程，太阳花经久不衰的原因，太阳花的启示，通过作者记叙种太阳花的经验和感受，表露作者对"事业"的憧憬，对创建一个"科学、合理...

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各位老师：大家辛苦了！ 　　感谢领导给予我们锻炼的机会，为我们搭建沟通对话的平台，感谢老师们的认真倾听。下面我就对这堂课的设计意图与大家交流。 　　当初选择《万年牢》出于三点考虑。一是因为这是一篇略读...

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一、说教材 　　本文是鲁教版四年级下册，第七单元里的一篇精读课文。是林海音《城南旧事》的序言。作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰，又...

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大家下午好！今天我说课的内容是人教版四年级语文下册第七课——《尊严》第二课时的教学。下面我就从说教材、说教法、说学法和说教学过程序四个方面进行详细讲解。 　　一、说教材 　　教材分析： 　　...

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《搭石》说课稿 今天，我说的《搭石》是人教版第七册教材中的课文。我想从以下几个方面来说： 一、教学理念： 　阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程，是教师引导学生在阅读实践中不断...

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《尊严》第1课时说课稿 新桥二小麻爱琴 一、说教材 《尊严》是四年级的一篇阅读课文，题目简单却耐人寻味，它摘自于杰克逊大叔对年轻人的一句评价语中。课文讲述了美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的...

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四年级下册《尊严》教学设计 陈迎裔 一、说教材 《尊严》是四年级的一篇阅读课文，题目简单却耐人寻味，它摘自于杰克逊大叔对年轻人的一句评价语中。课文讲述了美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬...

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简单教语文，扎实求发展 ——《猫》第一课时说课稿（谢小娥） 各位领导、各位老师： 大家好，今天我说课的内容是人教版四上语文第四单元第三篇课文《猫》，下面我以简单教语文，扎实求发展的教学主题来...

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今天走进了陈老师的课堂，与其说是聆听语文习作课，到不如说是跟随着陈老师和她的孩子们玩起了游戏。在游戏的过程中，孩子们收获的是满满的愉悦与满足。 一、“咬”出兴趣，趣味盎然 老师选择写话的内容...

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一、教材分析教学目标重点难点 《蝙蝠和雷达》是全日制聋校实验教材十三册的一篇讲读课文,这篇课文介绍科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究,找出了蝙蝠夜晚能顺利飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,保证飞机夜间...

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一、说教材 　　　《扁鹊治病》这篇课文是第六册第三单元的最后一篇课文，取材于战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不...

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一、分析教材、引发思考： 1．教材内容： 生命多么神奇、生命多么美好！ 课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳这三个小故事中，抒发作者对生...

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评陈老师上《鱼游到了纸上》 一、抓住了重点的词句进行朗读理解 教师请学生找出文中带“游”的句子，共找到了七句，请学生认真体会、朗读。陈教师在教这一环节有两个目的，一是为了体会聋哑青年专业做画...

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教学案例：兵车行说课稿设计 　　一、教学设计 　　（一）教学目的： 　　1．培养学生诵读的兴趣，使学生在诵读中感受形象、再造形象，加深对作品内容的理解。 　　2．联系时代背景和社会环境，了解统治者连年用...

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我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文课本第七册第二单元的第7课——《蟋蟀的住宅》。 　　一、说教材 　　《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。他怀着对蟋蟀的喜爱之情，...

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教材简析 本课是一篇科学童话，讲的是春回大地，万物复苏，笋芽儿冲破一切阻碍，由竹笋生长为强壮的竹子的经过。作者通过这个故事，启迪学生要趁大好时光，冲破阻碍，好好学习，勇于进取。 题目点出了题材范围，即...

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