说教材 《晏子使楚》一课是人教版五年级下册第三单元第11课，《晏子使楚》是一篇历史故事，本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚王依仗着国势强盛侮辱晏子；而晏子他以自己的聪明才智，运用了针锋相对、将计...

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一、教材分析 《烟台的海》是一篇借景抒情的散文，作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅幅海景图：生动地描写了烟台的海一年四季不同特点和烟台人丰富多彩的物质、文化生活。没有直抒胸臆，但文中字里行间情溢言...

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一、说教材 《幸福在哪里》是一篇童话故事。主要写了三个牧童把一口喷泉挖成一口泉井得到了智慧女儿的祝福；十年后，通过他们自己的劳动，亲身找到幸福的事，说明 了幸福就在有益于人类的道理。 二、说学情 本文...

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一、说教材内容 《小桥流水人家》是义务教育课程标准实验教科书五年级上册的第8课。这篇课文作者开篇如诗的几句话勾勒出一幅“小桥流水人家”的写意画——小溪潺潺绕村庄，杨柳依依垂水面，水与...

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一、说教材 自从2000年我校确立了“小学生古诗文诵读与人文素养的培育”这一课题，我们的学生就和古诗词结下了不解之缘。孩子们学诗，诵诗，唱诗，作诗，乐此不疲。从四年级开始，我们的校本教材中安排...

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我说课的内容是人教版小学语文课文第九册第五课《挑山工》。 一、根据课标说教材 本册教材在编排上有两个重点训练项目：一是体会句子里含着的意思，二是阅读要有一定的速度。《挑山工》一课处在本册教材的第二单元...

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【教材简析】 本次习作教学是北师版语文五年级下册第三单元安排的一次练笔活动。为了降低习作的难度在本单元安排了三篇主体课文，通过与礼物有关的故事，从不同的角度解释了礼物的内涵。目的是让孩子们学会互相欣赏...

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一、说教材 　　《一件运动衫》是第九册第六单元的一篇独立阅读课文。这篇课文描写了一件运动衫得而复失，失而复得的感人故事。教材选编的意图在于让学生通过阅读，感悟人与人之间情谊与关爱的可贵，体会奉献爱心终...

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一、教材简析 　　本课主要讲述了1960年5月的一天晚上，国家主席刘少奇同志在为葛洲坝选址忙碌了一天之后赶往武汉的船上，遇到恶劣天气，他不顾劝阻主动要求以普通一兵参加抢险。在发现几只群众的遇险小船时，少奇同...

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　一、教材解读 　　1．课文简说。 　　随着作者富有诗意的语言，我们走进了祖父的园子。祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有...

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一、说教材 1．教材位置 《走遍天下书为侣》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第一组课文的一篇精读课文。 2．教材分析 本组课文包括两篇精读课文、两篇略读课文和语文园地，本组课文是以“我爱...

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《自己的花是让别人看的》说课稿 《自己的花是让别人看的》是一篇精美隽永的散文，作者是我国著名的语言学家，享有“国文大师”之称的季羡林先生。本文是作者早年留学德国时，看到德国人家家户户都养花，...

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各位领导、老师： 大家好！我上午执教的《自己的花是让别人看的》是五下语文第八组的第一篇课文。 单元目标： 第八组教材的学习，有这样几个要求：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识；二...

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一、说教材 《自己的花是给别人看的》这篇课文选自北京大学教授,国学大师季羡林先生写的散文集《再返哥廷根》.它不同于那些纯粹描写景物风情的文章,而是用娓娓道来的语气讲述了自己1935年在德国求学时的亲身经历,描...

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一、说教材： 《装满昆虫的衣袋》是苏教版实验教材第九册第二单元的第二篇课文。这一单元围绕“自然的奥秘”这一主题选编了4篇课文：《去打开大自然绿色的课本》、《装满昆虫的衣袋》、《变色龙》和《金蝉...

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一、教材简析 《只拣儿童多处行》是苏教版第十册第五单元的第二篇文章，这是冰心写的一篇文质兼美的散文。“给世界爱和美”，这是冰心老人为“冰心奖”所作的题词，其实这正是冰心老人一生的真...

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一、教材分析 　　《找到“神奇子弹”的人》是新教材第十册中的一篇课文，讲述的是1908年诺贝尔医学奖获得者德国医学家欧立希看到当时社会传染病严重危害着人类，他以解救人民疾苦的坚强信念，以对科学实...

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咱俩的秘密 教学简析：今天我要说课的内容是：义务教育课程改革实验教材语文第九册26《咱俩的秘密》。我以激动的心情，回忆起一个家境贫寒的小男孩的故事。这个小男孩在一次课间休息时，悄悄地来到“我”...

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一、说教材 说课的内容是苏教版语文第10册《音乐之都维也纳》一文。《音乐之都维也纳》是一篇散文，课文的语言简洁、优美，对维也纳的介绍层次清晰、明快，这样一篇课文编入教材的主要目的在于使学生充分感受到维也...

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《鞋匠的儿子》是人教版第九册一篇选读课文，是一篇写人的文章，课文通过具体的事例，在事例中抓住了对人物语言的细节描写，让人物的人格魅力展示在我们的面前。抓住一个特定的场面，写了当选为美国总统的林肯，虽然...

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基本理念: 《语文课程标准》在"课程的基本理念"中提出了"积极倡导自主,合作,探究的学习方式".可见,合作学习已成为《课程标准》提倡的一种新的学习方式. 教材简析: 本文是冯骥才的一篇散文,他用生动的语言,引人入胜...

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（第二课时教学设计） 教学目标： ⒈通过品读与仿写结合，引导学生初步领悟文章抓住人物特点展现情景的表达方法。 ⒉通过营造情境，引导学生自读品悟，体会人物思想感情，理解王大爷的宽容、善良的人格魅力及其对...

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一、浅析教材 　　《田忌赛马》第十册第五单元第一课时是一篇传统好教材，课文主要讲了2500多年前战国初期齐国大将由忌和齐威王赛马转败为胜的故事。全文分初赛失败、孙膑献策，再赛获胜三部分。这个故事启发我们做...

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一、说教材 今天我说课的内容是《水》，在那个极其缺水的小山村里，校长为了孩子们，为了来支教的荣子老师，每天到七、八李外的山泉去拉水，即使三九严寒，大雪纷飞的日子也不例外。桂叶老师因此节约每一滴水。水是...

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26《水》 一说教材： 课文简析：《水》系苏教版国标本第十册的一篇课文，原文题目为《饿水》。课文叙写了“我”出生的村子严重缺水，人们爱水、盼水、节水。回忆孩提时洗澡的不易，突出了水的无比珍贵。...

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《十里长街送总理》 　　（一）教材分析 　　这是一篇讲读课文，课文真实，具体地叙述了1976年1月首都人民群众聚集长安街向周总理告别的感人情景。第二课时要学的第二、三段是课文抒发感情的焦点。因此，本课的教学...

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一、把握课标、说教材 　　1、教材分析 　　《生死攸关的烛光》是北师大小学语文第九册第七单元的第二篇主体课文，讲述的是第二次世界大战期间，法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂了...

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一、说教材： 《桥》是人教版五年级下学期第四单元的一篇感人的文章。《桥》是一篇小小说，作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥...

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一、教材分析 地位作用：《一幅漫画》是人教版五年级上册语文教材第四单元基础作文训练中的想象作文训练，与本组课文的学习专题“生活中的启示”紧密相关，意在进一步引导学生学会读生活之书，从书中有所...

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一、说教材： 本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文《地震中的父与子》、《“精彩极了”与“糟糕透了”》、略读课文《慈母情深》、《学会看病》。这几篇课文，从不同的角度...

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