《除数是两位数的除法》 小学数学第六册说课稿

    第四个练习让学生分别根据自己的调查结果，出题考一考同桌。

    以上练习我是紧紧围绕以学生的发展为本这一主题，精心构建了巩固性、扩展性、突破性等练习形式，通过趣味性多样化的练习，让学生学会怎样运用所学知识去解决他们所要解决的问题，让学生在主动探究中获取知识，学会学习。

    第四个环节是全课小结。这个环节是让学生梳理这节课所学的知识，培养学生的归纳能力。我这样启发学生小结：我们今天学习了不少知识，你有什么收获？多找几个学生说一说，让学生有充分展示自我的机会。

    这样，从学生熟悉的生活开始和结束，并且在整个教学过程中，始终让学生进行自主探索，小组合作，注重了培养学生良好的思维方法，培养学生总结概括的能力和合作学习的意识，突出了教学实效性，体现了数学来源于生活并服务于生活这一宗旨。 

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