认识分数——几分之一说课 苏教版三年级下册数学说课

这题是新知识的有效运用，先让学生说一说，所要拿的分数所表示的含义，根据这两个分数的意义，来具体分一分，拿一拿，并说一说，分别是几根。

为了使所学的知识能延伸和拓展，我对这题进行了拓展：你还能拿出这堆小棒的几分之一吗？你能动手去拿一拿吗？

[开放的练习，给学生充分探索的空间和展示的机会，满足学生个性化学习的需要。虽然是知识的延伸和拓展，但学生完全可以运用知识得以加深认识，没有增加负担，反而增加了学生探究的乐趣。]

[综观全课，我给学生营造了宽松的学习氛围，按照“创设情境，激趣导入——互动探究、学习新知——想想做做，丰富体验”这3个环节进行设计的。这样的设计我让学生在知识、情感、能力方面都有收获的体验，同时，让学生自己造分数，把数学与生活联系起来，让学生体会到数学就在我们身边，初步培养学生用数学的眼光来审视我们显示的生活世界，沟通数学与生活的联系，做到学用结合。]

各位老师：我在说课中存在很多问题，请各位老师指正。谢谢！

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