解比例 六年级数学说课稿

练习要求：学生独立完成，指名板演，集体订正。

课堂小结。：
　　这堂课学习了什么内容?你是怎样应用比例的基本性质解比例？

说板书设计：根据学生的学习特点，更容易掌握本节课所学知识。我设计以下板书,

解比例

求比例中的未知项，就叫做解比例

例题二：

解:设这座模型高X 米.

X : 320 = 1 : 10

     10X = 320×1

  10X =320

   X =32

答:这座模型高 32米.

例题三：         =

              解：1.5 X=2.5×6

1.5 X=15

X =10………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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