人教版高级中学历史教材 《中国历史上的西部开发》说课教案

同时结合启发式教学法，将一些带有启发性的知识点，比如为什么今天东西部差距是如此巨大？我们对今天的西部开发有何计策？之类的，以此作为突破口，引导学生开动脑筋积极思考，从而调动学生学习的积极性，达到培养学生能力的目的。

三、课堂设计

1．课前安排学生概括归纳教材中的与中国历史上西部开发相关的知识点。

2．首先教师先指出，今天党中央作出了西部大开发的伟大决策，这是21世纪中国进一步繁荣富强，中华民族实现伟大复兴的必由之路。为了更深入地理解西部开发的伟大决策，我们必须回顾西部开发的历史，以展望西部开发的未来。然后导入新课。（2分钟）

3、讲授新课（38分钟）

（1）首先讲授第一部分：西部疆土的开拓（8分钟）

首先指出今天的西部开发主要是为经济服务的，所以“西部”概念更侧重于经济方面。接下来以地图为载体介绍西部的地理概念。今天我们所说的“西部”我们形象地称之为“10+2+2”，即包括我国的陕、甘、宁、青、新、滇、藏、川贵、渝、蒙、桂十二个省自治区直辖市，此外还包括湖南的湘西和湖北的恩施。

介绍完西部的地理概念后，指出西部是中华民族的繁衍生息之地，历代以来，中华民族的不断地开拓才有了今天西部广阔的疆土。接下来按顺时针方向着重介绍广西、云南、西藏、新疆、内蒙古这几个边疆省份的开拓历史。

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