树立和落实科学的农村成人教育发展观－－－－－－学习实践科学发展观体会
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增大字体农村成人教育评价机制，对农村成人教育工作评价不应该只重基础，要着重看过程、看发展，看是否形成鲜明的办学特色，看实际办学效益。通过正确引导在全市农村成人教育上下逐步形成确立慢进就是退、小胜就是败的科学发展观念，不断挖潜力、增后劲、促发展。二是要改进管理方法。要深入实施农村成人教育内部管理改革，既要保持队伍的相对稳定，又要采取有序的流动，要本着“人人有事做，个个有压力”的改革思路，解决好“干好干坏一个样”的问题，引入符合成人教育实际的激励竞争机制。三是要改革办学体制。成人教育与其他教育形式相比，没有固定的模式和条条框框。办活农村成人教育，就不能把成人教育过重的局限在传授种植、养殖等单一的“农”字上，服务形式也不能徘徊于低层次的文化教学和办班培训，要不断创新思路，充分发挥成人教育现有的资源优势，始终围绕社会发展和农民日益增长的物质生活需求开展校企合作、劳动力转移、社区教育等多形式的成人教育活动，选择最佳办学模式，盘活成人教育资源，形成多元办学体制。
（职成教科 甘志猛）
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作者：教育文稿网
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