江津五中学深入学习实践科学发展观活动实施方案

深入学习实践科学发展观活动实施方案　　

根据《中共江津区委关于在全区开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（江津委发【2009】5号）的要求，按照《重庆市江津区参加全市第二批深入学习实践科学发展观活动工作方案》（津学组【2009】1号）文件的统一部署和安排，为确保学习实践活动扎实有效开展，现结合我校实际，制订本实施方案。　　

一、活动时间和对象　　

学习实践活动从2009年3月开始到2009年8月底基本完成，集中活动时间为6个月左右。　　

参加对象为校领导班子及本校全体党员。重点是领导班子成员。　　

二、指导思想　　

开展学习实践活动，要全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的要求；以“办人民满意教育，创重庆市重点中学”为主题，与落实区委十二届五次全委会精神，进一步深化“解放思想、扩大开放、加快发展”紧密结合，组织全校广大党员特别是领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，着力提高领导科学发展，促进学校和谐发展的能力，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，把全校上下抓发展的积极性进一步引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻到教育事业发展的各个方面，为加快创建重庆市重点中学而努力奋斗。　　

三、目标要求　　

通过学习实践活动，达到提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的目标。具体要求是　　

（一）提高思想认识。进一步加强全校党员、干部特别是领导干部理想信念教育，加深对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；进一步按照科学发展观要求解放思想，转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念；进一步准确把握江津五中发展的优势和差距，增强忧患意识和发展意识，使领导班子和领导干部对学校在什么是科学发展、要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上形成共识，把思想认识真正统一到科学发展观的要求上来。　　

（二）解决突出问题。切实解决党员、干部特别是校级领导班子和领导干部在观念认识、思想方法和工作方式方面存在的不适应科学发展的问题；切实理清科学发展思路，完善科学发展规划，深化学校管理体制改革，提高科学办学、民主办学、依法办学的能力，提高效率；切实解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，进一步加强领导班子思想政治建设，推动广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率。　　

（三）创新体制机制。校级领导班子着重从学校宏观工作层面建立健全推动学校科学发展的各项体制机制和政策规定，各处室、年级着重建立健全体现科学发展观要求的规章制度，从而形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制和环境。　　

（四）促进科学发展。开展学习实践活动要与推动我校发展相结合，与创建重庆市重点中学相结合，把科学发展观的要求转化为深化改革扩大开放推进科学发展的统一意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施、增强党性修养和科学办学民主办学依法办学的自觉行动，加快创建重庆市重点中学步伐，推动江津五中又好又快发展。　　

要通过开展学习实践活动，努力使全校各支部和广大党员、干部特别是党员领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性明显增强，领导科学发展的能力大大提高，推进科学发展的思路进一步明晰，影响和制约科学发展的突出问题切实解决，促进科学发展的政策措施不断完善，保障科学发展的体制机制逐步健全。　　

四、主要原则　　

1、坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高认识，进一步更新教育发展观念、转变办学思路、破解办学难题、完善体制机制，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合经济社会发展规律、符合党的执政规律，符合教育工作规律，使全校教育教学建设和改革等各项工作更加符合科学发展观的要求。　　

2、突出实践特色。紧紧围绕科学发展主题，紧密结合实际，确定活动的实践载体。把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神结合起来，与总结本部门工作的典型经验结合起来，与落实区委、区政府和区教委的重大决策部署结合起来，与促进学校发展和改革工作结合起来，与解决群众反映突出的问题和党性党风党纪方面存在的突出问题结合起来，把实践特色贯穿活动全过程。通过学习推动实践，在推进实践中深化学习。　　

3、贯彻群众路线。充分发扬民主，吸收干部职工全程参与，采取多种方式，认真听取广大干部职工和人民群众的意见和建议，真诚接受干部职工的评议和监督，努力解决影响和制约学校可持续发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，把群众满意作为衡量学习实践活动成效的重要标准。同时，注意加强对群众的教育引导。　　

4、正面教育为主。坚持高标准、严要求，组织全校党员干部深入学习实践科学发展观，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。查找和剖析问题既要严格要求，又不搞人人过关，注意保护党员、干部投入学习实践科学发展观活动的积极性。　　

五、方法步骤　　

学习实践活动分三个阶段。　　

第一阶段：学习调研（2009年3月15日至5月15日）。　　

1、学习培训。一是3月14日召开全校深入学习实践科学发展观动员大会暨学习实践活动培训会，校党总支书记、王中全同志作动员，对我校开展深入学习实践科学发展观活动作出全面安排。二是制定学习计划，采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨、网络在线学习等多种形式，组织全校党员干部认真读好《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等书目，既要学深学透，又要学以致用。组织全体党员认真学习党的十七大和十七届三中全会精神、全国“两会”、十七届中央纪委第三次全委会议、中央政治局常委参加深入学习实践科学发展观专题民主生活会情况的报告以及党中央应对当前经济形势的一系列决策部署。组织全体党员认真学习市委三届三次、四次全委会、全市经济工作会议和区委十二届四次、五次全委会精神三开辟学习交流宣传栏，每个党员干部要结合思想工作实际写1篇以上的学习体会文章，并以支部为单位办一期学习交流专栏。四是落实“八有”学习培训要求。要按照“有学习篇目、有学习形式、有时间安排、有培训辅导、有读书笔记、有心得体会、有思想共识、有达标要求”等“八有”要求，采取个人自学、中心组学习、支部集中学习、请专家辅导、领导干部作学习报告、组织学习成果研讨交流活动、观看教育影视片、举办知识竞赛和专题讲座等多种形式开展学习活动在江津五中网页上开设学习实践活动专栏。　　

2、深入调研。校领导班子成员要紧密联系学校工作实际，就各自分管的工作，每人自定一个题目，亲自拟定调研提纲，深入基层调研，听取群众意见，分析解剖问题，撰写调研报告。　　

3、开展讨论。按照科学发展观要求，紧密联系学校工作实际和党员干部的思想实际，以“推动江津五中可持续发展、加快创建重庆市重点中学”为主题，组织开展解放思想讨论。通过讨论，进一步加深广大党员特别是党员领导干部对科学发展观的理解，切实增强忧患意识、责任意识和机遇意识，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，在事关全校教育工作建设发展，对本部门要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上形成共识。　　

第二阶段：分析检查（2009年5月16日至7月15日）。　　

1．找准突出问题。学校领导班子要本着“不怕亮丑、敢于揭短”的态度，采取多种方式广泛征求各方面意见，深入查找班子和个人在学习贯彻科学发展观方面存在的突出问题、群众反映强烈的突出问题、党性党风党纪方面存在的突出问题。对查找出来的突出问题要分类梳理，采取适当方式予以公布。　　

2、召开领导班子专题民主生活会。专题民主生活会围绕深入贯彻落实科学发展观，进一步推动学校工作可持续发展主题。领导班子成员结合分工，着重从思想观念、能力素质、工作作风、方法举措、制度机制等方面，深入查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。民主生活会前，采取召开座谈会、发放征求意见表、设置征求意见箱、公布征求意见电子邮箱等方式，广泛征求意见，对征求到的意见进行归纳整理；领导班子写出初步的分析检查材料，班子成员写好书面发言材料；班子成员之间要开展交心谈心活动，交换看法。专题民主生活会与年度民主生活会合并召开，适当扩大列席人员范围。上级纪委、党委组织部等有关部门和学习实践活动指导检查组派人参加会议，加强指导。　　

3、形成领导班子分析检查报告。吸纳民主生活会成果，对会前形成的初步分析检查材料进行修改，以领导班子名义写出本校贯彻落实科学发展观情况的分析总结报告。领导班子分析检查报告要紧密联系实际，认真查摆贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析原因，提炼出贯彻落实科学发展观的主要思路、目标任务、工作要求及加强领导班子自身建设特别是思想政治建设和能力建设的具体措施等。主要领导要全程主持分析检查报告的撰写。并通过适当形式向群众通报。　　

4、组织群众评议。坚持基层评议与上级评议相结合，对领导班子分析检查报告进行评议。一是在校内适当地方公布领导班子分析检查报告，组织群众公开评议。二是召开学生家长、教职工代表、友邻单位代表座谈会，组织群众集中评议。三是请上级领导从全局、大局的高度对领导班子分析检查报告提意见，接受上级领导评议。着重评议问题找得准不准，原因分析得深不深，工作思路、目标、措施实不实。　　

第三阶段：整改落实（2009年7月11日至8月底）。　　

1、制定整改方案。整改落实方案以分析检查报告为依据，对查摆出来的问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，科学制定整改方案。对目前条件具备、能够解决的问题，要马上解决；对目前条件不成熟的问题，要列出时间表，限期解决；对群众反映强烈的问题，特别是民生问题，一时难以解决的，要创造条件，尽快解决。整改方案实行“五定一建一公开”，即定整改落实的事项、目标、措施、责任人和时限要求，建整改台帐，并采取适当方式向党员、群众公布，接受监督。广大党员要围绕制定、落实整改方案，积极建言献策，努力转变作风，改进工作。　　

2、集中解决问题。按照整改方案的要求，建立领导责任制，抓好各项整改任务的落实。把解决问题贯穿于学习实践活动的全过程,边学边改,边查边改,以实际行动和效果取信于民。对关系群众切身利益、群众反映强烈的实际问题，认真抓好整改。对应当解决但一时又难以解决的问题，要向群众作出说明，积极创造条件逐步加以解决。对解决问题效果不好、多数群众不满意的，要重新进行整改。要向群众公布整改情况。　　

3、完善体制机制。认真清理现有的规章制度，切实做好废、改、立工作，充分运用领导班子分析检查报告，建立健全体现科学发展观的学校各项工作规章制度。　　

整改落实阶段基本结束时，局领导班子要交一份高质量的整改方案、一份整改责任承诺书、一份整改落实情况报告。并对整改落实情况和整个学习实践活动进行群众满意度测评，测评结果在一定范围内公布。　　

学习实践活动结束后，召开全校党员干部职工大会，总结活动的基本情况和主要经验，进一步巩固和发展学习实践活动的成果，继续跟踪问题的解决，确保整改方案和措施落到实处。　　

六、组织领导　　

1、落实领导责任。校党总支成立开展深入学习实践科学发展观活动领导小组，党总支书记、王中全任组长，党总支副书记、校长黄宏勋任副组长，党总支委员汤文飞、温宏伟、李世渠、张哲明、张廷春、副校长刘祥、后勤离退休支部书记程吉华为成员。领导小组下设办公室，设在校行政办，负责日常工作，办公室主任由张哲明兼任。各支部主要负责人为本支部开展深入学习实践科学发展观活动的具体责任人，负责抓好本支部的实施工作。校领导班子成员按分工负责各科室、各年级组的活动联系工作。 　　

2、营造良好的舆论范围。充分运用多种宣传形式，大力宣传开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义。积极利用校园网、电视、报刊、简报等多种形式，及时报道我校开展学习实践活动的情况以及取得的成效，并及时将有关情况报送区委开展深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室和区教委党委。　　

3、坚持统筹兼顾。学期末各方面工作任务十分繁重。各支部、各处室、各年级组要把学习实践活动当作推动工作的重要机遇和强大动力，正确处理开展深入学习实践科学发展观活动与做好当前各项工作的关系，精心组织，周密安排。把活动融入到各项工作中去，把各项工作结合到活动中来，通过学习实践活动促进各项工作，用学校教育教学事业发展的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。　　

4、探索创新，务求实效。在坚持学习实践活动基本要求的前提下，尊重支部首创精神，鼓励和支持各支部解放思想，探索创新。各支部要结合实际，丰富活动内容，创新活动载体，改进活动方法，做到“规定动作不走样，自选动作创特色”。三个阶段不截然分开，相关环节也可交融。可根据学习实践活动的三个阶段的工作要求，确定每个阶段的具体载体，激发党员干部参加活动的内动力，增强活动的感染力，激发党员、干部参加活动的积极性和主动性。各支部要组织广大党员干部扎实开展以转变工作作风为中心内容的帮师生员工解难等活动，以求真务实的作风推动学习实践活动深入开展，讲成本、重实效，防止铺张浪费，不搞文山会海，杜绝形式主义。