中学关于深入学习实践科学发展观活动实施方案

为认真贯彻党的十七大精神，深入学习实践科学发展观，按县教育局关于开展深入学习实践科学发展观活动的统一部署，结合我校工作实际，就我校开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”)制定本实施方案：

一、学习实践活动的指导思想

开展学习实践活动的指导思想概括起来就是要高举一面旗帜、突出一个主题、围绕一个总要求、从六个方面着力。全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜。突出科学发展的主题。围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总要求。着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念；着力解决影响和制约我校科学发展的突出问题；着力解决人民群众反映强烈的热点、难点问题，提升人民群众对我校的满意度；着力构建有利于我校科学发展的体制机制；着力提高领导科学发展、促进社会和谐的能力；着力推进党的建设，增强党组织的凝聚力、战斗力，推动我校又好又快发展。

二、学习实践活动的基本原则

1.坚持正面教育，大力解放思想。坚持正面教育、自我教育，引导我校全体教师深刻领会科学发展观的指导意义、科学内涵、精神实质和根本要求。大力解放思想，更新教育观念，促进我校科学发展。

2.遵循教育规律，突出实践特色。在学习实践活动中进一步认识教育规律，严格按照教育规律办事。学习实践活动要在实践上下功夫，在创新上做文章。通过学习推动实践，在实践中深化学习。

3.坚持群众路线，力求群众满意。充分发扬民主，认真听取群众意见和建议。做到让群众参与，请群众评判，受群众监督，使群众满意，努力解决群众反映强烈的突出问题，把群众满意作为评价活动成效的重要依据。

4.坚持统筹兼顾，务求工作实效。把学习实践科学发展观作为当前最大的政治任务，发扬求真务实精神，统筹安排，扎实开展学习实践活动，把开展活动与促进工作结合起业，确保学习实践活动与当前工作“两不误、两促进”。

三、学习实践活动的目标要求

1.深化认识，树立教育科学发展的全新理念。深刻领会科学发展观的科学内涵和根本要求，用科学发展观统领学校工作，深化认识，更新观念，牢固树立“以生为本、以德树人、以质立校”的新的教育理念。“以生为本”就是要求教师的教学设计、教学过程、教学评价、教学效果必须以学生为出发点，因材施教。“以德树人”就是要在德育活动中遵循先导性原则、情感性原则、知行性原则、巩固性原则。“以质立校”就是必须做到教师成长专业化、课堂效果最大化、评价标准科学化。

2.着眼全局，确立学校科学发展的基本思路。着力打造一支队伍，做到“三个加强”、“三个提升”：一是加强干部队伍建设，提高决策、管理水平；二是加强教师队伍建设，提高教育教学水平；三是加强后勤队伍建设，提高服务保障水平。努力实现三个提升：一是努力提升素质教育水平。着力夯实德育基础，提升学生的道德水准；着力夯实智育基础，提升学生的知识储备，着力夯实体育基础，提升学生的健康指数。二是努力提升学校保障水平。积极争取领导资源，及时解决新问题，保持学校强劲的发展态势；认真用好政策资源，全面落实新措施，保持学校不竭的发展活力；努力开发存留资源，不断改善环境，保持学校良好的发展后劲。积极完善二大体系：一是积极完善工作绩效考核体系，制定科学的绩效考核标准，充分调动教师的积极性；二是积极完善教育质量评价体系，树立正确的教育观、学生观、质量观，科学制定评估标准，全面推进教育体制与机制创新。扎实推进三项工作：一是扎实推进教育，打造市级名校；二是扎实推进安全管理工作，打造和谐校园；三是扎实推进项目管理，打造学校精品。

3.促进发展，搭建学校科学发展的有效平台。着重抓好五大工程：一是办学特色创建工程，二是提升德育水平工程，三是提高教学质量工程，四是加强队伍建设工程，五是强化安全教育工程。

4.开拓创新，构建教育科学发展的体制机制。建立健全促进我校科学发展的各项制度，重点是建立和完善有效课堂评价机制、教师专业化成长促进机制，学校德育工作机制，为科学发展我校教育提供体制机制保障。

5.注重实效，提高群众对学校的满意程度。通过学习实践活动，下大力气解决校风、教风方面存在的突出问题，解决群众对我校反映强烈的难点、热点问题，提高人民群众对我校的满意程度。

四、学习实践活动的方法步骤

根据市、县教育局安排，我校学习实践活动时间从2009年3月开始，至2009年8月基本完成，共分三个阶段实施。

第一阶段：学习调研（3月中旬—5月中旬）

1.学习培训

一是全体动员，统一思想。召开动员大会，对学习实践活动进行部署，统一思想，让全体党员、教师积极投身到学习实践活动中来。二是学习理论，明确方向。组织党员认个 真学习党的十七大和十七届四中全会精神，认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神，以及省委、省政府主要领导同志讲话精神。深刻认识科学发展观的时代背景、指导意义、科学内涵精神实质的根本要求，切实把思想统一到科学发展观上来。在学习形式上要大胆创新，把个人自学和集中学习相结合、走出去和请进来相结合、理论研讨与调查研究相结合、正面引导和反面警示相结合，增强理论学习的吸引力和感染力。适时采取专题辅导报告会、电化教育、知识考试等形式，提高学习效率。党员、干部要认真作好学习笔记，撰写学习心得体会。三是营造学习氛围。通过深入学习实践科学发展观、宣传栏，举办深入学习实践科学发展观知识竞赛，发动全体党员、教职工为我校科学发展建言献策。

2.深入调研

一是确定调研课题，制订调研方案。学校领导班子要认真分析我校现状，找准制约我校科学发展的根本问题，选定调研课题，精心制订调研方案，为扎实搞好调研工作做好准备。二是深入调研，掌握情况。学校领导班子成员深入年级组调研，广泛听取意见和建议，发现并掌握一些典型，深入思考，努力探索我校教育科学发展的根本途径和方法，撰写调研报告。三是总结调研成果，开展成果交流。总结调研工作中发展的典型经验，特别是总结好在学习贯彻科学发展观、推进落实各项工作的实践中取得的具有特色的突出经验。召开学习调研交流会，汇报交流调研成果。

3.开展解放思想大讨论

一是开展主题实践活动，引导党员回顾我校建校来的发展成就，总结我校的发展经验，分析查找存在的问题和不足。二是围绕县教育局确定的主题开展讨论，明确目前制约我校教育发展的主要因素，找出差距，确定今后的工作重点。三是提高认识，统一思想。增强全体教职员工贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，加快教育现代化建设步伐。

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