市现代实验小学领导班子分析检查报告

二是在管理上有时还存在着执行力不强，制度落实不到位的现象，工作有布置，而落实检查不够，对一些问题没有及时发现和真正解决，工作不够扎实、细致，影响了学校科学规范有效的管理。

三、后勤工作历来是学校工作的难点，牵涉到每一位师生，只要有点儿不到位的地方，就会引起师生不满。我校分三个校区，相对分散，后勤人员一是对师生的要求不够了解；有时因为分散难免有时不够及时到位；个别后勤工作人员服务意识不够强，对群众的要求不能及时响应，不能及时响应的也没有及时做出解释沟通。

四是德育工作问题一是内容上传统德育内容显得单薄， 有些内容空洞，过分注重理论性而缺乏实用性、时代性，有的甚至是理论说教；二是德育方法上的单一，如何在教育过程中找到适合小学生具体和形象思维为主的心理实际的教育方式尚需进一步研究；重知识传授，缺少道德实践，缺乏情感体验；由于近一年半来分管德育领导外借工作造成管理力量不足也是原因之一。

五是教师队伍中存在问题的原因：1、个别教师不善学习，教育观、学生观不适应现代教育的需要，教育观念僵化。有的长久的在单一工作环境中，眼界不够开阔。2、部分教师工作压力大。工作求完美，事业求认可，非常关注考试成绩。在社会的要求和不甘落后的双重压力下，部分教职工感到承受了较大的压力，造成一些教育教学行为“走形”。３、与家长的交流沟通学校较多的采用传统方式，如家长会、家访、电话联系等，但如今的家长更要求新型的沟通方式，如学校网站、ＱＱ群等，但教师的精力不足无法在晚上与家长们ＱＱ。４、由于工作压力和家长社会的需求，不少老师被繁重的教学任务所束缚，缺少时间和精力去从事教学研究，把教研看做是一种负担，割裂了教研促教学的关系，这严重影响了教师专业化成长。

三、今后落实科学发展观的目标方向和思路措施

（一）进一步加强领导班子建设，打造学习型干部队伍，切实提高领导班子理论水平和执政能力。

１．加强学习，提高理论水平。坚持已有的行之有效的学习制度，并不断进行完善和充实。班子成员要深入进行马列主义毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想、科学发展观重要内容的教育，学习党的方针政策、国家的法律法规、教育改革信息的学习，以进一步提高领导的政治理论修养和政策水平，提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力；要调动班子成员理论学习的积极性和主动性。形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学风，建设学习型领导集体，并采用相关制度进行考核与奖励；加大干部培养力度，继续适时选派干部参加各级各类培训学习，以开阔视野，提高理论修养，促进干部快速成长。

２．切实改进工作作风。强化领导班子的宗旨意识，要以先进人物典型事迹来教育引导班子成员树立勤政廉洁、乐于奉献，先人后己，服务教职工，服务学生的精神；继续加强民主集中制，弘扬历届领导班子团结协作、务本本求实的工作作风，与时俱进，开拓创新，以科学发展的眼光谋划学校各项事业。坚持民主集中制，进一步完善并坚持总支会议制度、议事制度、行政例会制度等，用制度来规范班子成员的行为。重大事项听取群众意见后集体研究决定，避免决策的失误；要注重抓好环节落实，注重过程管理，避免工作中的有头无尾和虎头蛇尾，以消除影响和制约学校科学规范管理的因素。

（二）进一步加强教职工队伍建设，精心打造可持续发展的教师队伍。

１．思想教育引领人。学校党总支要积极组织教职工学习 “三个代表”重要思想、邓小平理论、十七大精神、科学发展观重要论述、《中小学教师职业道德规范》、感动校园人物先进事迹，努力将理论学习与师德建设紧密结合起来，不断提升教职工理论水平，为全面提高教育教学质量奠定坚实的思想基础。

进一步加强职业道德教育，开展爱岗敬业、无私奉献的教师职业道德教育。努力从教师实际出发，采用一年一次的师德培训、周一次的学习时间，大力开展师德教育。对业务能力不强、家长学生反映大的教师及时进行谈话，提供帮助和教育的机会，提高思想认识，提高业务能力。对严重违法教师职业道德规范要严肃处理。

进一步加强“群体师德创优”活动的开展。充分利用一切有利时机，在教职工队伍中深入开展爱生爱岗、做“三满意”人民教师教育活动。以 “感动校园人物”、“学生最喜爱的老师”等评选表彰活动为抓手，以“班主任沙龙”“身边的榜样”等活动为载体，大张旗鼓的表彰教职工，宣传其先进事迹，让教职工从职业中感悟生命的价值，在岗位上体验人生的尊严和快乐。

２．文化底蕴滋养人。民族文化，国际视野是我校师生的文化特色，我们们要努力创建一种这样的校园文化氛围，用校园文化影响人，教育人。继续加强青年教师培养工作，以“现代讲坛”“微型课题”“好书我推荐活动”等活动为抓手，给青年教师压担子，努力培养一批教学水平高、学术造诣深的教师，带动教师队伍整体水平的提高。

努力培养教职工树立全面发展的教育观，继续开展以交流思想、转变观念为目的教育教学研讨活动，如班主任沙龙、读书会等。从教育理论的学习、实践入手，狠抓教职工思想观念的转变，树立以人为本的发展观，让每一位学生未来发展中人格受到尊重。使我们的教育爱而有格、严而有度、有理、有情，真正使每位学生都能通过我校六年的熏陶，品味出生命的真谛和成长的快乐

３．规章制度约束人。学校要认真贯彻以人为本、和谐发展的理念，促进发展和稳定的和谐关系。构建教师管理机制，严格管理，重视考评，健全完善科学合理的考评制度。增强考评工作的科学性，促使教师把实现自我价值与服务于人民的教育事业相统一，自觉接受社会和学生的监督。努力完善信息沟通制度，健全校务公开、党务公开制度，充分调动广大教职工的积极性、主动性、创造性，为教职工的成才和发展创造良好的环境。

（三）   解放思想，立足课堂，开展草根研究，大力推进教育科研。

教育科研是一所学校可持续发展的不竭动力，也早＝是我校与许多名校的差距所在。以教研促质量，以质量促发展，实施“科研兴校”发展战略。要积极鼓励和引导教师进行草根研究，让教师从教育思考中获得智慧，提高质量，从学习研究中克服职业倦怠，促进专业化发展。

１．以学术治理学校，以文化涵养教育——深入开展现代实验小学“现代讲坛”星级教师课堂教学展示活动。为进一步提高学校教师课堂教育教学实效性，增进教师间先进教学经验的交流，帮助学生轻负高质地实现课堂增量，自然地把学术与教学，文化与教育的内在联系在课堂教学中得以深化。我校将继续深入开展了以课堂教学展示为平台，以星级教师为资源，专家点评为引领的“现代讲坛”学校星级课堂教学展示活动。

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