教研室学习实践科学发展观做到“三个”结合

教研室学习实践科学发展观做到“三个”结合　　 　　

 教研室在深入学习实践科学发展观活动过程中，以“三个”结合为着力点，确保活动的实效。一是学习与本职工作相结合。以科学发展观为指导，确立了“12345”工作思路，即：一引领，要求全体干部认真学习，用先进的理念引领全县中小学教育教学工作；二帮助，帮助学校校长明确办学理念，帮助教师转变教学方式；三检查，检查所有校长代课情况，检查教学常规情况，检查教学管理情况；四共同，共同学习，共同钻研，共同备课，共同研究学生；五送，送课，送理念，送经验、送信息，送资料。二是学习与提升个人素质相结合。进一步完善了教研人员的考核细则，明确了提升个人素质“十个一”的具体内容，即：读一本教育专著，写一份计划总结，讲一节示范课，听100节汇报课，指导一个学科，驻点一所学校，研究一个课题，撰写一篇论文，出好一份期终考试试题，写一份考后质量分析。三是学习与作风建设相结合。进一步严肃了作息时间、办公纪律。明确了下乡视导工作要做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定目标。　　

勤公俭学办公室以“创新”促发展　　

  在学习实践科学发展观活动中，勤公俭学办公室把“创新”作为促进工作发展的突破口，通过创新管理理念和工作方法，实现了学校后勤保障工作的新目标。　　

   一是管理理念创新。针对学校后勤管理工作该不该发展、如何发展、怎样发展的问题在充分调查研究的基础上，确立了以科学发展观指导后勤管理与保障的理念。并于4月8日至10日组织全县后勤干部，以“学习科学发展观、搞好学校后勤管理与保障”为主题对全县后勤干部进行了洗脑、换血，帮助树立科学的管理理念。二是管理思路创新。对学生食堂继续推行交由大公司托管经营模式，并进一步加快学校学生食堂托管步伐。今年又引进一家公司对学校学生食堂进行托管经营，截止目前，对学校学生食堂进行托管的公司已达三家。对学校商店继续推行连锁配送方式，逐步取消规模小的学校商店指定采购的方式，进一步扩大商店连锁配送面。同时，针对教师收入不高、社会医保报销比例有限的实际，根据相关法律法规组织广大教职工加入团体医疗保险，提高教职工因病住院报销比例，解决了教职工的后顾之忧。三是工作手段创新。以实现好、维护好、发展好广大职工的利益为原则，对单位各项规章制度进一步进行了修改完善，使单位管理逐步从制度化向人性化迈进。