第三小学学习实践科学发展观活动总结

第三小学学习实践科学发展观活动总结 

按照区教育局党委统一部署，自2009年9月至2010年2月，第二批学习实践科学发展观活动开展以来，我校紧紧围绕着 “党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求，以“学习实践科学发展观，推动和谐校园建设”为主题广泛开展活动。实践活动从学校实际出发，精心组织，周密部署，扎实推进，注重创新，顺利圆满完成了学习调研、分析检查和整改落实三个阶段的各项规定任务，真正提高了我校教职工，特别是党员领导干部贯彻落实科学发展观的自觉性，切实解决了一些实际问题，建立健全了学校科学发展的体制机制，收到了良好的效果，得到了广大党员和群众、社会的认同。在群众对学习实践活动满意度测评中，“满意”率达到100%。取得了实效，为学校新一轮主动发展规划的实施和目标的达成奠定了基础。现将开展各项活动汇报如下：

一、学习实践科学发展观活动基本做法及特点

我校在职党员共计20名，退休党员5名。学习实践活动中，我校党支部高度重视这次学习活动，把这项工作看作是一项重要的政治任务，看作是推动学校教育教学工作实现科学发展的难得机遇。在这次学习活动中，一是组织领导班子组织集中学习11次；二是组织党员集体学习讨论6次；三是开展调查问卷一次，民主测评4次；四是召开座谈会教研组长会班主任会2至3次；五是开辟校园网“党员阵地”专栏、开辟网站“家园”和网络论坛。六是召开领导班子民主生活会1次，党员专题组织生活会1次等活动。学校在深入贯彻区教育局党委的文件通知精神，全面部署各阶段的工作，发动全校党员干部和教师，以饱满的政治热情和认真负责的态度，积极投身到活动中去。经过同志们的共同努力，基本实现了学习实践科学发展观的预期目标。我们的主要做法是：

（一）宣传发动、制定计划，成立组织，召开动员大会。

1、2009年9月15日上午教育局第二批学习实践科学发展观活动动员会结束后，学校高度重视，第一时间召开支部会，认真学习和领会区教育局的会议精神，统一思想认识，专题研究部署教育活动。并将会议精神与学校实际相结合，一是成立了以苏文同志担任组长，谢洪森同志任副组长，徐文霞、孙立华、李兴勋同志为成员的学习实践活动领导小组。下设“学习实践活动办公室”，拟定学习制度；二是实事求是地研究确定学习实践活动的目标任务，并研究确定学习实践活动实施方案，制定方案、计划、及配挡表。

2、进一步营造学习实践科学发展观活动的氛围，让活动深入人心。9月16号，我们在教学楼内悬挂了学习实践活动两幅宣传标语，同时用电子屏幕连续滚动播出，向全体师生以及家长、社会宣传这一活动的开展。

3、通过采取召开校委会、党员会、群众代表会讨论拟定了学习实践活动实施方案，确定了以“学习实践科学发展观，推动和谐校园建设”的活动主题，以“提高教育教学质量，创建学生行为习惯示范校和创建书香校园特色示范校” 为活动实践载体。9月18日，在一楼电教室召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会。全校党员干部和全体教师，部分退休老党员、老干部参加了会议。动员大会统一思想、明确目标、细化责任、落实任务，为活动奠定了坚实的基础。

（二）采取各种形式加强学习和培训，统一思想，提高认识。

学校支部在学校网上建立了学习实践科学发展观活动专栏，把教育局党委学实活动通知、方案，及实践活动内容等全部挂在校园网上，并下发了有关学习资料，指定了必读书目——《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》和胡锦涛总书记《论科学发展重要论述摘编》和《十七届四中全会》。利用党会组织学习，个人自学、座谈讨论、党课教育、知识测试、学习成果交流等形式，前后进行了4次专题学习讨论。做到学习“四落实”（学习时间、学习内容、学习人员、学习效果）。通过学习，广大党员、教师进一步领会了科学发展观的内涵、精神实质和根本要求。特别明确了学校开展学习实践科学发展观要结合学校工作和本职工作查找学校和个人不符合、不适应科学发展观的问题的重大意义和现实作用，在此基础上党员撰写了学习体会，记了一万多字读书笔记，并全部放在校园网上供大家交流共享，集中宣传开展学习实践活动的重要意义，展示学习实践活动典型和动态，营造浓厚的舆论氛围，扩大学习实践活动的社会效果，学校支部适时召开了学习成果交流会，理论学习效果突出，为把学习科学发展观活动不断引向深入奠定了思想基础。

（三）结合学校实际工作，突出学习实践活动特色开展调研。

在学习实践科学发展观活动的“学习调研”阶段中，为了搞好深入学习实践科学发展观活动，全面把握学校发展的现状，找准影响和制约学校科学发展的瓶颈，寻求快速发展的突破口，围绕学校领导班子建设情况、领导干部作风建设问题、提高教育核心竞争力方面、管机制创新方面、和谐校园建设方面、你认为学校目前最需要迫切解决的实际问题是什么？怎么解决？通过各种类型的召开教研组、班主任、民主议事小组及部分家长委员会等座谈会、开通网络和热线电话和设立征求意见箱，发放调查问卷61份，以此广泛听取他们建议，通过汇总分类，根据反馈意见和建议，支部成员经过认真梳理，结合工作实际，深入调查研究，进一步谋划和理清发展思路，做到有的放矢地解决群众反映的问题，采纳群众提出的合理化建议，以达到促进学校发展的目的。

（四）充分发挥民主，认真分析检查，找准问题。

进入分析检查阶段是学习实践活动承上启下的重要阶段，既是对学习调研阶段工作效果的检验，又是搞好整改落实阶段工作的基础。我校在分析检查阶段重点抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写领导班子分析检查报告、组织教师评议等环节，并将“交心谈心”贯穿本阶段全过程，坚持重在总结经验、重在找准问题、重在理清思路、重在推动工作。学校召开各个层面的座谈会，广泛听取师生和社会对学校科学发展的问题、意见和建议，共收集整理师生关于学校改革发展的意见和建议四大类60条。

12月10日，召开了领导班子专题民主生活会。各位学校领导以高度的事业心和责任心，着重查找制约学校发展的科学发展工作思路、工作方法和体制机制等方面的问题和自己在思想观念、工作能力和工作作风以及党性、党风、党纪等方面的问题，深刻分析原因，就自己的缺点进行认真的批评与自我批评。大家结合自己的学习体会和分管工作，围绕教科研、学科发展、课堂教学、学校管理等方面展开讨论，为学校下一步的发展出谋划策。

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