中学骨干教师评选考核奖励条例

通安中学骨干教师评选考核奖励条例

                          （五届四次教代会通过）

第一章   总则

第一条  实施素质教育，关键在教师。学校的进一步发展，关键在于有一支高素质的教师队伍，学校骨干教师队伍建设是整个教师队伍建设的关键。

第二条  为了切实加强学校教师队伍建设，完善骨干教师的选拔、培养、管理机制，创设有利于优秀教师脱颖而出的机制和环境；为了更好的发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用，打造一支可持续发展的骨干教师队伍；为了更好的促进学校教学质量的提升，实现学校的跨越式发展，争创名牌初中，参照《苏州高新区、虎丘区骨干教师奖励办法》，结合学校实际，特制定本条例。

第三条  上级教育主管部门命名的骨干教师直接确认为校级骨干教师（不占相应学科和校内评比名额），接受学校考核。校级骨干教师的评选人数，由学校按实际情况确定，如无具备条件的合适人选，应予空缺。

第四条  评选命名表彰骨干教师应坚持以考核业绩为主，采取公开、民主、平等、择优的原则进行。骨干教师评选不搞终身制，每两年重新评选命名一次。

第五条  本条例中的学校骨干教师是指获得省市区级名教师、学科（学术）带头人、教坛新秀、教学能手和校级教坛新秀、教学能手等荣誉称号的教师。

第六条  校级骨干教师评选分为校级教坛新秀和校级教学能手。

第二章  评选条件

第七条  学校骨干教师基本要求

1．热爱教师工作，遵纪守法，关爱学生，为人师表，治学严谨、勤奋，无违纪行为，无教学事故，自觉服从学校工作安排，具有良好的师德表现。

2．掌握较为扎实的学科基础理论和基本技能，熟悉并掌握新课程标准要求，熟练掌握现代教育技术，课堂教学业务能力较强，承担过校级以上公开课、示范课、观摩课或在校级以上评优课中获奖。

3．认真履行班主任工作职责，能胜任新时期的学生思想政治工作，认真开展班级日常管理和学生思想品德教育工作，成绩显著。

4．学科教学成绩突出，所任教的学科教学质量高，所任教班级的学生满意度高，在同学科教师中有较高的认可度；在校级以上教学质量调研中名列前茅；或所辅导的特长生、辅导的竞赛获校级以上奖励；

5．具有一定的教育理论修养，较强的教育科研能力，有教育教学论文、教案设计、课件等教科研成果在校级以上获奖或发表。

6．能积极主动承担指导青年教师的教育教学工作的任务，充分发挥传、帮、带作用，并取得成效。

7．对教育教学有特色、有特殊贡献的教师，通过校行政会讨论审核，可以破格申报命名为校级骨干教师。

第八条  申报校级教坛新秀基本条件

1．从事教育教学工作6年以下或年龄30周岁以下，工作量符合规定要求。

2．能刻苦钻研教学业务，熟练运用现代教育技术，在同龄层次中教育教学教科研成绩显著，个人成长进步明显。

3．在校内有一定的知名度，教学质量高，教学成绩在同年级同学科同层次班级中名列前茅。

第九条  申报校级教学能手基本条件

1．从事教育教学工作6年以上年龄50周岁以下，工作量符合规定要求。

2．具有现代教育理念，驾驭课堂教学能力强，教学中能起骨干带头作用，在校内外有较高知名度。

3．教育管理能力强，教学质量高，教学成绩在同年级同学科同层次班级中名列前茅。

4．有一定的专业理论水平，有较高的教育理论修养和较强的教育科研能力。工作以来在学科评课选优、基本功奖赛中获区二等奖以上奖；或者至少有2份教科研成果在市区级刊物上发表或获得区二等奖。

第三章  评选程序

第十条  骨干教师申报

1．本着自愿的原则，首先由本人对照学校骨干教师评选的基本条件，填写《通安中学骨干教师申报表》。

2．申报时要提供反映本人教育教学成绩、教科研成果和发挥骨干带头作用的相关证明材料。

第十一条  骨干教师评审

1．学校成立校级骨干教师评审委员会，依据骨干教师评选的基本条件，逐项审核申报表中的内容，结合申报人的工作表现、教学业绩和教科研水平，进行综合评审。

2．群众评价是评审小组认定校级骨干教师的重要依据之一。

第十二条  骨干教师命名

1．学校评审小组依据校级骨干教师申报条件、职责、本人业绩、群众评价择优评选，确认校级骨干教师名单。

2．由校长签发聘任学校骨干教师证书。学校与骨干教师签订相关协议或承诺书，双方承担相应的职责和义务。

第四章   基本义务

第十三条  骨干教师在受聘期内必须履行下列义务：

1．忠诚党的教育事业，全面贯彻教育方针，模范遵守职业道德，履行教师职责。

2．坚持教学第一线，教学工作量达到学校规定要求，所任教学科教学质量高，所任教班级学生满意度高，在同学科教师中认可度高，成为学校教师“六认真”工作的表率。

3．认真履行班主任工作职责，认真负责开展班级日常管理和学生思想品德教育工作。努力钻研班主任工作业务，积极探索科学有效的管理方法，所任班级的班风正、学风好、有特色。

4．日常课堂教学要随时向全校开放，每学年至少承担两次校级及以上示范课、观摩课、公开课或学术讲座，每学年承担一次由学校组织的骨干教师示范课，每学期听课不少于15节。

5．主动承担并有效完成教育教学研究。任期内要积极参加教育科学研究，撰写教育教学论文，每学年至少有2份教科研成果在区级（含区级）以上刊物发表或获奖。

6．充分发挥在培养、提高其他教师的教育教学能力方面的作用，积极承担学校指派的指导培养青年教师任务，被培养的青年教师教育教学能力有明显提高。

7．服从学校的统一调配，认真完成学校安排的其他任务。

第五章  管理与考核

第十四条 学校要做好对骨干教师的管理和考核工作，充分发挥骨干教师的模范带头作用。

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