三中2010年教职工考核办法

说明：1、若当月考核中未涉及上述细则的某一子项，则该子项为满分。

2、部份定性的考核子项通过平时检查，月汇总进行综合评定，学生出勤、学生仪表、班容班貌由学校组织每月至少抽查一次进行考评。

3、每个考核项目的扣分在本项目总分中扣完为止，但环境卫生、安全纪律事件处理、财产管理项目扣分若为负分，在总分中扣除。

4、班主任考核由分管政教的副校长负责，学生处牵头，负责组织、评定、汇总、公示、兑现绩效工资、建立考核档案等。

5、、班主任的考核分数达到80分即可享受基本津贴100元，凡考核未达到80分的班主任，每差5分扣发基本津贴20元（不足5分不计算）。 

6、、每月对班主任考核情况由高到低进行排序，评出优秀和合格两等（优秀不得超过60%），兑现班主任津贴。班主任考核津贴由学生处造册发放，并登记存档，并作为下学期聘任班主任的依据。
    7、、有下列情况之一者，月考核不能评为优秀等次。

a、政治思想有严重问题，煽动学生与学校讲条件的；
    b、体罚或变相体罚学生，产生严重后果的；
    c、言行表率作用差，不负责任，班级纪律涣散，学生违纪屡屡发生的；
    d、未经学校许可，乱收费用或挪用学校费用和学生费的；
    e、目无组织，不服务安排，影响学校工作的

f、班级学生罢课或学生游行示威的；

g、工作不务实、弄虚作假的；

h、对管理人员、考核人员辱骂或强迫弄虚作假的；

i、有违纪违规行为；

8、、班主任学期考核奖励加分

a、积极组织学生参加学校开展的各中比赛活动，按成绩给班主任加分；大型比赛获团体第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分；
    b、主动承担班主任工作研究加2分/次；
    c、班主任工作工作德育论文在各级刊物发表的，国家级加5分，省级加4分，市级加3分，县级加1分；
    d、其他特殊情况需加分的适当加分，不超过3分。

F、学生巩固效率达97%以上的加5分。

9、成立班主任考核小组：组长：分管政教副校长，副组长：学生处主任，成员：部分处室主任、教师代表5人。

10、每月由校长抽查5人以上的考核依据，对考核弄虚作假或考核错误人数达5%者，对相关责任人扣考核分10至30分。

 

第五章　学生评教细则

一、学主评教每学期进行一次，由教务处组织进行。

二、学生评教采用问题形式，设计10个问题，随机抽取班上20名学生进行。

三、学生评教的主要内容包括（每个问题10分）：

１、总体评价（学生是否喜欢老师）；

２、教师的教态（是否亲切和蔼）；

３、教师的课堂教学（教法是否得当、教学是否认真、生动，有吸引力）；

４、教师的教姿（是否衣着不整，坐着上课等）；

５、教师的语言（是否用普通话，语音是否清晰）；

６、教师的工作责任心（是否认真负责，是否有缺课、迟到、早退和与别人调课现象）；

７、教师的作业批改（是否认真，及时批改，作业布置是否有针对性）；

８、教师的辅导（是否认真上早、晚自习，你能否体验到来自老师对你的帮助，是否利用课余义务辅导学生，是否经常检查你的学习。

９、班级管理（教师上课是否管好班级的纪律和学生考勤，课堂秩序是否良好，学生出勤率是否高，总体管理是否有效）。

10、学校根据每期的工作要求，设计一道调查题。

四、学生评教结果采用百分制记分。

 

第六章：教学成绩提高分的计算办法

1、教师的教学成绩提高分的测算办法是本学期任教学科的平均分与同级同科的年级平均进行比较，差值设定为A，上学期任教学科的平均分与同级同科的年级平均进行比较，差值设定为B，提高分等于（B-A）。

2、班主任的教学成绩提高分的测算办法是本学期所带班级的的总平均分与同级的的总平均分进行比较，差值设定为A，上学期所带班级的总平均分与同级总平均分进行比较，差值设定为B，提高分等于（B-A）

3、各年级新开设科目，按上一年所开设科目提高的平均分为标准，初一年级的成绩按小升初语、数成绩分别进行计算、高中一年级按中考成绩进行计算。

 

第七章：奖励加分

学校每期对教师进行全面考核时，根据教师发表论文情况、教学竞赛获奖情况、参加文体活动情况和公益活动情况分别按下列标准进行加分（可累计加分）：

1、发表论文（单位：分/篇）

注：班主任德育论文作为班主任考核加分，不纳入教师考核加分。

2、课堂教学和教学技能比赛