青年教师经验介绍之五 教育是爱的事业

第二次，对剩下的原8班学生，我对他们说：从你们每个人眼里我看到了对你们走的6个兄弟姐妹的不舍、留恋与担心，不舍与留恋是你们在一起渡过的3个月的时光，3个月你们一起笑过、一起哭过、一起努力过、一起打拼过，同时你们也在担心，担心的是到了新的集体他们会开心吗？会被新“家”接受吗？在新“家”会有新的朋友吗？但是，同学们，你们有没有想过现在坐在你们身边的14个新成员，相比之下，他们是不是更可怜？因为他们以前的“家”没有了，同时也就没有了“家人”的那份不舍、那份留恋，更少了那份担心。那么你们是不是应该做得更好，重新给他们那份“家”的温暖呢?

在我的暗示下，我发现每个宿舍都把最好的床位主动让出来，而且还硬说是自己不喜欢睡这张床，课间主动拉他们一起出去玩、一起说笑，如果他们不愿意，那就一直说，直到他们愿意接受。

第三次，对新来的14个新的同学说：不需要你们做什么，只需要你们给我们一些时间，只要你们用最平静的心去观察、去感受、去体会就足够了。我发现这14个新同学很快地融入了我们这个新的“大家庭”。半个月之后的一天，14个人中的一个女生哭着跑到我面前：“老师，谢谢，我是幸运的！”这时，我突然想到了一句戏剧台词：我爱光，于是便有了光；我爱你，于是便有了你。原来，感动只需要最质朴的呼唤，便会释放它真诚的芬芳！

将心比心，以爱换爱，不到一年的班主任工作经历，已经使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱是教育的桥梁、是教育的推动力、是后进生转化的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我愿意做那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着娇艳的鲜花。
 

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