初中数学优秀青年教师成长的个案分析

（2）可爱的学生.我觉得作为一个老师，学生是她最可珍贵的财富之一吧.在南浔比赛时，前一天下午有十五分钟的师生接触时间.学生当时不知道第二天有这么多老师会来听课，只知道数学课是别的老师来上.乍闻之下，他们紧张得不得了.我说：“这样吧，我有个方法让你们不紧张.明天你们只要做到“你的眼里只有我”就行了.他们大笑.第二天看到他们亮晶晶的眼睛，我真的感觉很好.从外面比赛回来，进入教室，迎来的是学生自发的热烈的掌声，当时我楞了一下，心中动了一下.对于老师来说，学生的肯定胜过一切.我这样告诉我的学生：“是你们给了老师信心和勇气，因为平时你们那么喜欢上数学课.我就想，就45分钟，让他们喜欢我还是容易的，因为总是你们讨厌我的机会多呀.”

一直以来，我做事的信念是：尽自己最大的努力.我觉得这样无论是什么结果，都会在过程中有收获有提高.任何褒奖或是批评，其实都是对我的一种关心和信任.我觉得信任是一种约束，它让我明白一个道理：要用一颗平常心去做每一件平常事，尽自己的力，不必非第一，但要求收获.

（三）   我的心声

所以，我想用以下三点来总结我发自内心的想法：

（1）我要再次感谢所有给过我帮助的师长朋友们，好比是拔萝卜，我所取得的这些进步和成绩，是大家的功劳，是属于大家的，是你们的肩膀让我站得更高，看得更远.

（2）接着我想讲个寓言故事：一只小老鼠，特别喜欢照一面镜子，因为在这面镜子中它的形象很高大.每天欣赏着镜子中的自己，小老鼠感觉飘飘然，全然忘记了自己的真样子.我觉得以前获得的一些荣誉，好比是那面镜子，会放大我自己，而我不能象小老鼠那样地浅薄和可笑.我愿意更好地做自己份内的事，尽好每一份平凡的职责。

（3）最后我想用我们数学教育专家顾泠沅教授在福州大会上的几句话和大家共勉.顾教授在临行前对我们参赛的青年教师殷殷嘱咐道：“无论是得奖的还是不得奖的，成功的还是不成功的，都没有什么了不起的.要知道在座的课比你上的好，比你做的好的多的是.”他送我们六句话，我记下了：“虚心强骨，道冲不盈，和而不同，为而不争，勤而学之，宠辱不惊.”
 

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]