09暑期师德培训报告

1、规范早读，午休的纪律

早读：7：40必须到教室，7：40准时开始早读。由两位小干部领读、管理，把表现好和表现不好的同时记录在班级日记中。7：55—8：00开始各小组长检查组员作业，记录到作业情况登记表里。作业登记表分2种，一种是小组用表，另外一种是大组用表。班上共分出15个小组，分别由15个小组长负责检查、登记，小组长加上2位学习委员再分成2大组，由2位学习委员分别检查。

午读：由指定的学生负责午读管理。期间不得离开教室。

现在，班级的小干部已经能用他们稚嫩的小手去认真的记录班级日记了，我也好久好久没有跟班了。看着她们小小的身影，听着她们稚气十足的声音，很让人高兴。
    2、力争在升旗，做早操等活动中表现突出。
    在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。
    在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

集合的时候，我们班的口号是“站象一棵松”，在我用手比出“一、二、三”后，他们总是能马上响亮的喊出口号。这也在很大程度上吸引了别班的小朋友，有人注意他们，他们的表现反而更好了。

3．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。
    要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。
由任课教师记录每节课的纪律情况，记录到班级日记里。

上课的时候，我们班维持纪律的口号是“一二三四，坐好姿势；五六七八，闭上嘴巴”，这能很快很有效的使课堂纪律在短时间内最优化。
    同时，我还注重对学生能力的培养和锻炼。为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们班实行相互监督制度，非班干部对班干部实行监督，他们认为不负责的，可以举报，从而换选。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。

说了一大堆关于班级建设，其实，目的只有一个，那就是培养学生好的学习、生活习惯。习惯的培养，教育是什么？教育就是帮助人培养良好的习惯，习惯从哪里来？从行为来，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

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