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《守望教育》读后感
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9 | 2012-03-23
哲人康德曾说过这样的名言：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星星。康德不仅将“在我心中的道德法...
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《谁动了我的奶酪》读后感
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32 | 2012-03-23
《谁动了我的奶酪》这本书我是久闻其名，但是一直没有机会赏阅。这学期在图书室偶然发现便马上借来一口气看完了。书中提到:“谁先放弃旧奶酪谁就能够先得到新的奶酪!”让我深有感触。。 放弃是指在...
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读《赏识你的学生》有感
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131 | 2012-03-23
前不久读了《赏识你的学生》一书，对我的触动很大，它带给我的不仅是精神上的馈赠，更重要的是心灵上的震撼。 走进文本，你将可以看到一幅幅赏识教育的精彩景观。在这里，有老师对抄袭作文的学生说：“这篇文...
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《今天怎样做教师》读后感
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37 | 2012-03-23
看到这本书的时候，所以毫不犹豫地买了下来，有三个原因： 1、题目吸引人。“今天应该怎样做教师”这个题目确实是有相当的诱惑力的，特别是在课改时代。虽然参加工作也不是一年两年了，但是现在确实...
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历史如何服务于人生？——读《历史与人生》
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56 | 2012-03-17
“每个人都有机会透过历史体验人生，用生命书写历史，这应该是历久不变的准则。” ——陈登武 台湾师范大学历史系教授陈登武撰著的《历史与人生》（以下凡未注出处的引文皆出自本书）...
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仰望星空脚踏实地 读《我的教学勇气》有感
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37 | 2012-03-17
在学生时代读书是我的爱好之一，我看的书很杂，但是无论是哪种类型的书，只要是一本好书，它总会开启我新的不同的人生阶段。《简爱》让我学会了耐心地读世界名著，去品味琢磨异域文化带给我的心灵震动；《天龙...
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当皇帝，不容易——读《中国史纲》有感
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33 | 2012-03-17
这个暑假，我一口气啃完了《中国史纲》（张荫麟吕思勉蒋廷黼、著，陕西师范大学出版社），心里感慨良多，后对比了吕思勉的《中国通史》、钱穆的《国史大纲》、司马迁的《史记》，得出一个结论：在中国古代，当皇...
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大宋兴亡 谁人担当——读李亚平《帝国政界往事 公元1127年大宋实录》
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10 | 2012-03-17
宋代，一个缠绕着太多挥之不去的疑云的朝代，一个让我们既自豪又尴尬的朝代，一个经济文化上的繁荣璀璨和政治上的积贫积弱始终矛盾的交织在一起的朝代，什么原因让这么一个矛盾的综合体在中国历史的长河中存在...
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一部充满温情与敬意国史读本 读钱穆先生《国史大纲》
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32 | 2012-03-17
利用暑期时间翻开钱穆先生的《国史大纲》，首先映入眼帘的是钱穆先生最有风格对后世影响最大的一段文字 凡读本书请先具下列诸信念： 一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历...
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读书随想——记暑期阅读所获
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29 | 2012-03-17
作为青年历史教师，希望尽快提升自己的专业水平和教学能力的愿望总是急切的，回望过去三年的从教时光，用科组长的话来说，我最薄弱之处在于阅读量太少，想能尽快提高水平，得首先在阅读上下功夫。学期结束前，我有幸...
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冲出中世纪——暑假读书摘录
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41 | 2012-03-17
研究中国近代史，谁都绕不开中国近代化这一主题。最近读了三本关于中国近代化的著作，一本是中国近代史的先驱蒋廷黻先生撰写的纲领式近代通史《中国近代史》，一本是史学大家陈旭麓先生《近代中国社会的新陈代谢》...
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读《老师的谎言—美国历史教科书中的错误》有感
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25 | 2012-03-17
匆忙之中，读完了这本书，感触颇多，它让我对自己之前的一些教育理念也产生了一些反思，在作者看来，一个国家，一个民族，对待自己的历史，需要一种精神，需要一种态度，没有认真严谨的研究精神和客观诚恳的治...
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《中华人民共和国史》读书笔记
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63 | 2012-03-17
暑假里，我从书堆中找出了大学时的教材《中华人民共和国史》来看，恶补自己对这一部分历史的空白。而2009年又是建国60周年的重大纪念日子，在看过电视和网络广大媒体的报道之后，再加上这一本书全面的介绍让我获益...
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沉思欧罗巴 读人物传记后的一点感想
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109 | 2012-03-17
当笔尖触动纸张，我的心却是杂乱如园地飘零满地之落叶。对你的历史该从何处说起，我遥远但并不陌生的欧罗巴。 首先映入我脑海里面的是一个长长的靴子，在这个国度里，诞生了一位伟大的诗人，但丁。他诞生于1265年...
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读斯塔夫里阿诺斯《全球通史——从史前史到21世纪》
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66 | 2012-03-17
美国著名历史学家斯塔夫里阿诺斯的代表作《全球通史——从史前史到21世纪》被誉为影响世界的十本书之一。作为一历史学专业著作在世界范围内取得如此巨大的成功，恐怕放眼全球也只有汤因比的《历史研究》可...
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读《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》后有感
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59 | 2012-03-17
一、为何选择《老师的谎言》（以下全文均以此为代表）做读书笔记？ 这个暑假因为参加了全市历史骨干教师培训班兼名师工作室的培养计划后，有了非常想读书的心理需要（其实我们平时都容易找到许多的借口，堂而皇之...
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大梦谁先觉 暑期读学行思录
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55 | 2012-03-17
8月，虽暑意逼人，仍注定是个忙碌的假期。穿梭在华东师大和虹口足球场的两点一线间，接受每日9个小时密集式教育硕士课程轰炸，间或夹杂走读世博的精彩和参加全国历史专业委员第二届年会的感动。陡然增加的信息压力让...
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衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 读书是美丽的
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25 | 2012-03-17
强烈读书欲望的由来：教研室牵头成立了学科带头人团队和名师工作室，我有幸成为其中的学员之一。可是进入这个团队才发现，任何的组织都有其“礼制”的。我们的“礼制”核心就是要学习和成...
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找寻历史的底稿——《历史的底稿》读书笔记
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22 | 2012-03-17
在社会生活里，一个稍有个性的人，常常会感到窒息。打破这种窒息，对我来说，就是时不时地发一点不合时宜的怪论。其实也不怪，都是些用常识的理性判断出来的常识而已。张鸣君，吾闻之甚少，然当手捧其随笔集《历史的...
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读《毛泽东、斯大林与朝鲜战争》
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27 | 2012-03-17
作为目前国内研究朝鲜战争的带头人，沈志华老师所写的《毛泽东、斯大林与朝鲜战争》（广东人民出版社2003年出版）和书名所要传达的信息一样，这场战争的发生、扩大与停止离不开毛泽东和斯大林，这两个社会主义大国的...
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《全球通史》读后散记
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42 | 2012-03-17
对世界史较为隔膜的入门者，不推荐阅读本书。而对阅读历史专著不多的人，建议阅读本书至少两遍，才能真正体会本书的特色和可贵之处。 我对本书的可贵之处，并未能完全把握。在初中任教11年之后，我好比吃多了压...
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文化的冲突和鸦片战争的烽烟 读徐中约《中国近代史》有感
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105 | 2012-03-17
一直以来，我们在跟学生分析鸦片战争爆发的原因时，我们都认为外因是英国在19世纪中期率先完成工业革命，成为世界头号工业强国。为了开辟国内外市场，推销工业产品和掠夺廉价的工业原料，英国把侵略矛头指向中国。内...
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《中国史纲》读后感
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481 | 2012-03-17
十一放假前，在讲到春秋战国历史进行总结提升时，我依托课本知识和学生共同得出周朝的历史发展趋势：“西周分封——春秋争霸——战国兼并——嬴政统一”。结果一出，有学生...
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读《创造适合学生的教育》有感
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176 | 2012-03-15
寒假中学习了《创造适合学生的教育》这一本书，思绪万千，感慨不已，本书冯恩洪教授结合自己的教育工作实践，对中国教育的理性思考与展望。他在书中指出：我们现在的教育是挑选适合教育的学生，而由挑选适合教育...
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适合的，就是最好的——读《创造适合学生的教育》心得两篇
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147 | 2012-03-15
语文组 一、我们的德育 随着经济、社会的发展，学生受到多元文化影响，学生情况日趋复杂，相当部分学生以自我为中心，缺乏责任感和爱心，学生的心理健康教育亟须加强，但我们的德育工作还没有紧紧抓住主动权...
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《探寻教育的真谛》读后感
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88 | 2012-03-15
《探寻教育的真谛》读后感 读了《探寻教育的真谛》，我感受颇深。我认为，让每个学生感动的教育就是让学生享受的教育，教育的最高境界就是让学生享受适合自己的教育。 第一讲中的森林动物学校以美好的愿望...
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自主阅读能力之培养——教你读书
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40 | 2012-03-15
读书心得一 自主阅读能力之培养——教你读书 叶圣陶先生《语文书简》中强调指出，语文教学的最终目的是：“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。”说的就是要培养学生的自学能力。...
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读《创造适合学生的教育》有感
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308 | 2012-03-15
读《创造适合学生的教育》有感一 假期中学习了冯恩洪老师的《创造适合学生的教育》一书，有感如下。 一、教育的目的是帮助学生享受教育，教育的最高境界就是让学生享受适合自己的教育。冯恩洪老师的教育理念...
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像建设圣地一样建设学校 《创造适合学生的教育》读书心得
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236 | 2012-03-15
江苏省太仓高级中学陆雅琴 在《创造适合学生的教育》一书中，冯恩洪老师给我们展示了一个新的概念——“第三课堂”，他把不是给学生传授知识，而是对学生的行为、情感施加影响的课程称为第三...
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每个士兵都有将军的梦想 读书笔记
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29 | 2012-03-15
语文组 魏老师的班级管理都涉及心理学的相关知识，所有具有科学性。也很有成效。阅读之后，颇有收益。 每个士兵都有将军的梦想，每个班主任都希望带最优秀的班级体。这是人之常情，也是众望之所归。但是，现状往...
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