家长会发言稿（三年级）九

尊敬的各位家长

大家上午好！

从孩子们上一年级到今天，我和大家默契合作已经快满三年了。虽然彼此都比较熟悉了，但由于三年级这一学习阶段的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望能够借此机会和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策，让308班的每个孩子得到充分的赏识和深厚的关爱，让每个孩子在这里获得扎实的知识与生动的发展，让每个孩子在开放、平等、和谐、温馨的氛围中学会求知、学会做人、学会做事、学会关心、学会创新。把他们培养成“生命成熟、智慧发展的21世纪终身自主学习者和创造者”，让“他们在多元、变化、竞争与合作的未来世界里——健康、文明、幸福！”

一、学校发展概况和小学部招生情况简介

    全校分小学部，初中部，高中部三个部管理，共7700多名学生，教职工800多人。其中小学部52个班级，2700多名学生，学校确立了“育人为本，质量立校”的办学理念，“把学校办成现代化，高质量，有特色的一流学校”的办学目标，“培养德、智、体、美等全面发展，具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质人才”的培养目标，面向全体学生，注重育人质量，以德为先，全面推进素质教育，全面提高办学水平和办学效益，推进学校持续协调健康发展。我们的校风是：团结进取，求实创新。我们的教风是：严、爱、实、高。所要求的学风是：踏实、守纪、勤奋、创造。

二、班级情况介绍。

308班共计52人，班级学生思维活跃，敢于表现自己，竞争意识强、班级荣誉感强。在这一年里取得了很多突出的成绩：语、数、英三科无论大小考试一直名列全年级第一，期期都评为了“校文明班级”，在众多活动竞赛中都积极参与并取得了不俗的成绩，学生的个性和特长得到了充分展现，才华和能力得到了进一步提升，学生素质得到了全面发展。

我个人认为这一年来最大的进步还在于学生的自主管理的意识和能力有了大大的增强。我一直比较注重学生的自我管理能力的培养，慢慢的班级很多事务如卫生、文明、晨读、课前准备、路队、就餐、就寝等常规工作在班干部的带领下，学生的自觉主动的配合下，班级管理得有条不紊，养成教育已初具成效。

此外我最欣赏的是孩子们在集体活动中表现出那种奋发向上的精神以及积极乐观的态度。无论大小场合，孩子们都能展现出自信，大方、活泼、开朗、个性的一面，孩子们有了表达不同意见和想法的勇气，有了关心他人的行动、有了一定的责任感、学习的使命感、有了自己的目标和理想，让我幸福的感受到他们的确是长大了。

当然这一切成绩和进步都离不开家长们的密切支持与配合，学生高素质的展现也是家庭教育成功的映射。在这里我要对你们再次表示深深的感谢，谢谢你们对孩子的良苦用心，谢谢你们的帮助与配合。

三、中年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过度阶段。从学习方面来看思维的难度和层次加大了很多，从心理变化来他们开始有自己意向，自己有自己的打算，有了自己的思想，但是又还没有形成正确的是非观念，因此，很容易产生逆反心理。我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观努力之外，其中也需要我们家长的帮助。下面我结合咱们班里孩子现阶段的各种表现来和大家一起讨论讨论如何更好的做好家庭教育：

1、树立正确的教育观念。

（1）首先要认识到家庭教育的重要性，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。

（2）我们应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观也就是做人显得更为重要。

2、要给孩子自信、鼓励点滴进步。小孩子，他们尤其需要得到大人的赏识。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，我们要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。而不是一味指责与比较，最忌讳的是跟孩子说：某某某怎么能表现的那么好，你怎么就不行呢，不要总拿孩子的短处和别人孩子的长处比。作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。

3、要和孩子多交流，多沟通。多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习、生活和与同学的交往。常带孩子们接触社会。（双休日、假期户外活动、交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、和孩子一起做手工、做家务等等，使孩子们与你的心始终在一起。）

4、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。

      作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。我们经常联系，这样孩子也会感受到老师和父母都时刻关注着他的成长。不要一味放任自流，要让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。对于孩子的坏习惯，不要总一味叹息，要逐步纠正，绝不放手不管。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了，我作为老师非常愿意与大家多沟通。

5、培养孩子的独立自主的能力。

我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了，这样的孩子总会让你操心觉得他动作慢太拖拉。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

6、要重视孩子阅读习惯的培养。

冰心说：“好读书，读书好，书读好”这是经验之谈。有些同学平时作文总犯难，家长要引起重视。如果三年级作文起步的时候就落后了，到了高年级作文要求就更高了，到那时孩子一定会丧失学习的信心。希望家长能够经常利用休息时间带孩子到书店挑选适合孩子阅读的课外书，而且在孩子读完书后我们可以想一些方法检查，如让学生准备“采蜜本”也就是积累本，收集课文中的，或者是课外书上的，或者是作文选上的好词好句好段，并引导孩子在生活中大胆的运用。

为了提高孩子的作文水平我们一定要想尽一切办法让我们的孩子爱上看书，善于看书。不要总埋怨他不爱看课外书，总在口头上督促他说你要多看课外书，家长要给予耐心的引导，甚至一起看书营造爱读书、爱思考的家庭氛围，要耐心倾听他看书的心得，哪怕只是对内容的复述。

7、培养他们良好的思维习惯。⑴仔细观察。观察是启迪学生思维的最基本途径，是创造的基础。⑵独立思考，这样主要训练孩子的发散思维和求异思维能力。⑶好奇好问。伟大的科学家爱因斯坦说：提出一个问题比解决一个问题更重要。⑷善于批判。这里的批判是指让孩子敢提出质疑，敢怀疑权威。⑸联想和想象。联想和想象是对培养孩子音乐、美术、语言等方面的能力尤其重要。⑹勇于实践。孩子的交际能力，团队协作能力，解决问题的能力，均源于实践，实践还可以培养勇气、信心、自制力等。

8、督促孩子认真完成家庭作业，动作迅速，对书写质量严格要求。

良好的作业习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、书写工整等等。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，这些同学在家里做作业也肯定很拖拉，或者敷衍了事。我还发现在班级乃至年级都脱颖而出的孩子平时的每一项作业任务都完成得一丝不苟。往往平时不太关注孩子学习的家庭，孩子的学习习惯和效果都差强人意。请家长再忙再累，一定要每天都关注孩子的作业情况和学习情况以及他的心理与精神状态。

家长对孩子拿回家的检测卷不要只看分数简单的评价考得好还是不好。要和孩子一起耐心的分析原因，是态度不够端正，还是学习有薄弱环节，对孩子耐心的教育和针对性的辅导。

9、培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。不要让孩子长时间看书、写字，注意正确的读书、写字姿势，要留心孩子的视力是否下降；保证孩子有充足的睡眠时间，养成早睡早起的好习惯；保证孩子有锻炼身体的时间。我们应该多从孩子的角度去考虑，真正让孩子快乐地成长，这样才能使孩子身心健康。

10、很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。我所看到的用心教育孩子的，舍得花时间去教育孩子的家长，跟孩子有着良好沟通交流的家长，都得到了教育成功的回报。

　    最后，我希望每个家长，多一份责任，少一分放任；多一份鼓励，少一份训斥；多一份关心，少一份随意；多一份理解，少一份责备；多一份赏识，少一份自弃。

由于我还没做家长，纯属纸上谈兵，所以说得不对的地方还请大家见谅。

接下来请家长对我们老师的教学提出自己宝贵的意见或建议。希望大家敞开心扉谈，我们都非常期待着您的批评与指导。让我们家校心连心，为了孩子的成长，携手共创孩子美好的未来。谢谢大家！