家长会发言稿（五年级）一

各位家长、大家好：

大家好！首先，请允许我代表五（1）班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，五（1）班的明天会更加灿烂！　今天的家长会有四项议程，一是班主任介绍班级整体情况，学生半学期以来的表现。二是语、数、英教师分别介绍学生学习情况，提出教育建议。三是个别交流

　　下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报

各方面表现：

我们班共56人， 两年来，我与学生们朝夕相处，建立了很深的感情。也发现孩子们身上有很多的优点。总的说来，本期孩子们表现都还不错，我班班级秩序良好，班风正、学风浓，同学们大多团结友爱、比较热爱学习，懂得感恩。三月被评为“文明班级”四月还被评为“文明标兵班”，在卫生、路队、做操、文明礼仪、黑板报评比等各方面经常受到领导老师们的称赞。三月被评为六好儿童的是：高若林、朱紫由、姚崇鑫、望霓、恩惠；四月被评为六好儿童的是：子宽、楚宏、姚余晨、国桢、真臻。另外还有郑铭涛被评为雏鹰争章能手。

在我们班的五十六位孩子中，每个孩子都有自己的优点，老师关心每一位孩子的成长，他们的每一点进步每一点不足，我们都会记在心里，作好教育工作。比如在我们班，集体荣誉感比较强的孩子有：家欣、卓然、余建彬等同学。做任何事都很有责任心的同学有望文、望霓、高若林；对班组工作比较热心的有：马琳、将铿铜、魏心研、郑楚煌等；学习习惯养成比较好的在学习上非常自觉，成绩也很棒的同学是：郭子宽、张艾超、小真臻、楚宏、姚榆晨等；思维活跃、敢于积极发言的有：子由、子宽、世杰、逸清、明涛、伟博、照凯等，本学期学习积极性有提高的有：刘津、小光、梓烽、赵琳琳、家铭、赵若林、丹琦等；文明礼貌有进步的有：逸阳、照凯、伟博、晓光、宁江等，为人诚实，正直、善良的孩子有真真、赵若灵等；善于与人沟通的有：毛亨鎏、朱梓由、马琳、伟艇等，表演才能突出的有王世杰、林婕冰等。家欣、卓然、望文、望霓、高若林/小真臻\等一批女孩子学习自觉，上进心强，学习成绩一直不错，而且善解人意、自我要求也很高，不论做什么事都很认真；                 

为了组建图书角,同学们纷纷从家里带来买的或订的书籍；平时班主任布置的工作，如印东西，建立植物角，建医药箱，建图书角，很多同学也总是毫无怨言地执行，说实话，同学们家长们对我工作的配合与支持使我特别感动，工作起来特别有劲头，真的！

孩子们的进步构成了班级的进步，今天我要借此机会代表孩子们向我班的家长们表达我诚挚的谢意：这一切的功劳浸透着你们的辛劳，谢谢你们！并恳请你们一如既往地关心关爱孩子们的成长，让我们班越走越好！

班主任方面，我一开学就制定了班规，班长负责，把每天的情况记录下来，到周五我针对这些情况做适当的处理。在平时，注意学生们的思想、和学习状况，使成为学生的朋友、师长。

一个好的班级，应该有一个好的班风，好的学风。有的家长说，我的孩子到了五年级，学习成绩下降了。四年级到五年级十一大跨越，而且这个台阶不低，毕竟是高年级的学生了，作业多了，要求高了，而有的同学开始偷懒，不认真按时完成老师布置的作业。其中语文有作文，英语背的作业经常会有同学没认真完成，两位老师除了语文和英语课之外，没别的时间补作业和背书，我就基本每天过问，因为班主任有别的时间可以帮孩子补作业，背书。如果是屡教不改的，我会适当加些惩罚，以此来促进我班的学风建设，希望家长们理解支持！

二、语文学习情况
    这小学生学语文要“广积粮”而不必“深挖坑”，就是要多读、多练，让读书成习惯、对写话有兴趣，广泛的积累才能融会贯通、不断地尝试才会运用自如。从上学期起我班开展了读课外书、做读书笔记的语文实践活动。为了提高孩子们的阅读理解能力，我要求孩子们每天必读半小时以上课外书，周末至少读两小时。同时精心设计了阅读签名表。绝大部分同学经过以个多学期的训练已经养成了课外主动阅读的习惯，我针对五年级学生的特点设计了六步课外读书法指导学生阅读。大部分学生阅读感悟的能力得到了提高，读书笔记也完成得很好，如许恩惠、郑望霓、郑望雯、郭子宽、张艾超、郑铭涛、庄雯颖等同学，但还有一些同学阅读不太自觉，检查签名的时候都会有同学没有签，如姚牧浩，蓝移阳、姚国盈、王紫薇等同学。这一定要各位家长很好的配合。希望家长们重视。家长要提供条件让孩子多读书，除了督促，可随时考考孩子，读完后抽抽他，检查读懂没有。提高语文学习水平不仅要重读写，也要重听说。细心的家长一定会发现孩子的语文书上做了很多笔记，我们要培养孩子“不动笔墨不读书”的习惯。我们还要善于给予肯定和鼓励，让孩子在向书本、向师长学习的同时能够有自己的想法，不惟书、不惟师。语文学习并非一朝一夕的努力，需要长期的积累，还是那句老话：多听、多说、多读、多写，语文就能学好。

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