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中学教学常规工作管理细则

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增大字体作者：教育文稿网来源：教育文稿网发布时间：2008-12-06 14:19:51

　　10、教师在课堂上应遵守为人师表的师德要求，举止文明、穿着大方、仪表端庄。女教师要关注自己的穿戴，禁止染发和穿过于透明，性感服装上课。

　　11、教师在课堂上要充分尊重学生人格，营造教学平等民主的学习气氛，不准在课堂上发表与课堂无关的牢骚话或不健康的政治言论，不准接打手机占用学生课堂时间。积极创设能够培养学生探索精神、创新精神的课堂环境。

　　三、作业布置与批改

　　1、教师应认真学习课程标准，钻研教材，根据各科特点、学生学习特点和实际情况进行布置作业。作业内容要精选，题量要适中，题型多样化，有针对性。要让学生通过各种题型的练习，达到巩固基础知识，掌握解决问题的方法，锻造学生思维，提高解决问题的目的。防止作业脱离课标和教材要求，防止布置过多过难的作业。

　　2、教师对学生作业要加强指导，严格要求。书面作业必须整洁、字迹清楚，不能乱涂乱改。格式要规范，作业要独立完成，不合规范要求的要求重做，未做的要补做补交，但不能以做作业为惩罚学生的手段。学生的研究性学习报国类作业，教师更给以学生关心和指导。

　　3、教师应及时认真地批改所布置的作业，并在下一次作业前发给学生。家庭作业是学生检测学习情况的重要手段，是教师调整教学进度，教学方法的重要依据。各科教师要统一批改要求，批改符号，建议采用等级制，少用百分制。作业批改要注明批改日期。作业中出现的错误，教师要用醒目的方法加以指出，要求学生纠正。对普遍在存在的问题，要在后面的教学中进行评价。作文批改一定要认真，给以学生客观公平的评价，对错误之处教师要加以批注。

　　4、教师批改作业时养成摘记的习惯，特别是在解题中有独创性解法和代表性的错误应以详细记录，作为讲评和辅导的材料。

　　5、教师作业布置及批改情况首先由科组长负责检查，一般每学期安排四次，两次在期中阶段，两次在期中后到期末前，科组长要将真实情况，客观公平地统计上报教导处，学校教导处人数不少于20%，而后，在每个学期末时统计汇总上报教学副校长。

　　四、课外辅导

　　课外辅导工作是课堂教学的必要补充，必须根据因材施教的原则认真抓好。特别是学困生和特困生的辅导尤为重要，教师给以特别关注。

　　课外辅导工作的基本要求有：

　　1、要针对不同的程度学生，进行分类分层次辅导。对科目层次较好的学生，可选择一些难度较大的问题，让他们选做并给以一定的指导。对特优生，要对他们给以重点的培养，发挥他们的特长，可以给以他们指导相关的参考读物，或组织兴趣小组活动。对基础差、成绩低的学困生，要深入了解他们存在的问题，研究他们的心理，通过多渠道帮助他们学习。辅导时要热情、要真情、要认真、要耐心、要以积极的心态着重辅导基础知识和基本技能，使他们打好基础，培养自信心，工作中要不断调整辅导方法，力求有针对性，尽量寻找个性化的辅导方式，逐步缩小差距。

　　2、要及时掌握学生的学习心态和动态，发现学生知识有缺漏时，要立即认真地组织好课外辅导。

　　3、辅导形式多样化，一般可由教师对个别学生或小组进行。要合理安排时间，不要使学生负担过重，更不要用课外辅导代替课堂教学。

　　4、凡规定由学生支配的自习课（含夜自习)，未经学校教导处同意，教师不要用全班性的授课或测验，一般用作个别辅导、答疑之用。

　　5、课外辅导由教导处主任负责安排，教学副校长、教导主任、副主任负责检查。

　　五、考核

　　1、考核包括考试、考查、有平时随堂测验，单元测验，期中期末、学段考试、周考等。

　　2、平时测验和单元测验不宜过多，测验的数量题量由科任教师和教导处把握，试题可以自行命题，也有学校提供。测验时间只能在教学时间进行，不得挤占课外活动或自习时间。测验试题由教导处负责交给学校印刷室打印。

　　3、期中、期末考试由学校教导处统一安排。教导处应按考试规程，提前两周确定考试时间、科目、范围，通知到各科任老师，并按规定做好考务工作。

　　4、考试命题的选用或命题原则：

　　（1）要紧扣《课程标准》和《考试说明》，结合学生的实际情况命题或选卷。如果考虑特优生的需要，可以采用附加题的方法处理。不准出偏题怪题，侧重考查学生的基础知识和基本技能的掌握情况。

　　（2）命题难、中、易比例参照7：2: 1标准进行，即基础题占70%，中等难度题占20%，难题占10%。试卷要体现重基础，强综合，重能力，倡创新的精神。

　　（3）题量适中，题型多样，客观题一般不能超过50%，应由一定的开放性题目，或其他新型内容，保证学生有思维的时间，让大多数的学生能完成答卷。