一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础...

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一．本学期教学的指导思想 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。 二、教学目标： 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解...

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一、教材分析 本册教材是新一轮国家基础教育课程改革新课程小学《科学》的第一册。首先，本册教材在呈现形式上突破了过去教材的单一性，比较多地强调童趣，内容上力求反映学生生活中的某些方面，旨在让学生在阅读学...

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一、教材分析 苏教版三年级科学下册教材很有特色，教材的编写者将知识、探究能力、情感与态度有机的整合在一起。注意到激发并呵护学生学习科学的兴趣，尽可能的联系学生的生活实际，创设问题情境，培养学生发现问题...

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2010~2011学年度四年级《科学》上册教学计划及进度 周次日期教学内容和课时安排备注 19.1-9.5学期起始课1.1空气的性质9月1日开学 29.6-9.121.1空气的性质1.2热空气和冷空气 39.13-9.191.2热空气和冷空气1.3空气...

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一、教材分析 四（下）的教材内容主要是生命世界和物质科学两方面。教材编排的意图是让学生体验科学探究的基本特点：问题—假设—验证—结论，这和科学家工作没什么两样，可以说每个学生都是科学家。...

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一、教材分析： 小学五年级学生的探究对象由认识事物的性质和周期变化发展为认识事物的结构和功能、事物之间的相互关系、事物变化的一般规律。能用解释与建立模型的方法进行科学探究，在探究的过程中要善于交流与质...

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一、教材分析： 小学《科学》五年级下册教材共五个主题单元以及一个科学探究过程技能训练单元，从知识覆盖面上，覆盖了生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域。 第一单元《神奇的机械》，从学生身边常见的简单机...

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一、教材分析 六年级上册教材共有五个单元组成：《显微镜下的世界》、《我们的地球》、《物质在变化》、《探索宇宙》、《假设与实验》。从知识覆盖面上，覆盖了生命世界、地球与宇宙、物质世界三大领域。 第一单元...

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一、教材分析 六年级下册教材共由六个单元组成：《我长大了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《神奇的能量》、《拓展与应用》。 第一单元《我们长大了》，重在指导学生认识和了解人体一生的变化，学...

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周次 教学内容 教时 教学目标 重点及难点 教具准备 备注 1~2 第一单元我们长大了 1、我在成长 2、悄悄发生的变化 3、人生之旅 4、踏上健康之路 ...

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周次 教学内容 教时 教学目标 重点及难点 教具准备 备注 1~3 骨骼与肌肉 5 知道对不同的问题要用不同的探究方法。能应用已有...

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周次 教学内容 教时 教学目标 重点及难点 教具准备 备注 1~3 1、什么叫机械 2、怎样移动重物 3、斜坡的启示 4、拧螺丝钉的学问 5、国旗怎样升上去 6、自...

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周次 教学内容 教时 教学目标 重点及难点 教具准备 备注 1~3 一、土壤与生命 1．我们周围的土壤 2．了解土壤 3．肥沃的土壤 4．土壤的保护 6 ...

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一、思想： 　　教育方针，深化课程改革，挖掘课程资源，的组织学生真正意义上的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生的科学探究方法，养成的科...

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一、本册教材解读 　　本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。 　　“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大...

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周次 时间 单元内容 课题 课时 备注 1 25/2～29/2 第一单元 微小世界 1放大镜 2放大镜下的昆虫世界 2 2 3/3～7/3 ...

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周次 时间 单元内容 课题 课时 备注 1 22/2～26/2 第一单元 沉与浮 1物体在水中是沉还是浮 2沉浮与什么因素有关 2 ...

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周次 时间 单元内容 课题 课时 备注 1 22/2～26/2 第一单元 电 1生活中的静电现象 2点亮小灯泡 2 2 1/3～5/...

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科学概念：第一单元沉与浮 第1课物体在水中是沉还是浮 1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。 2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 3、由同一种材料构成的物体，改变...

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我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的小学教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的...

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学年度第一学期临近尾声，本教研组坚持学校的有关教学计划，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务。为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期...

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一、试题整体情况分析 本套试题涉及面广，对本册课本五个单元的知识点进行了不同程度的考查，还适当涉及上册知识，可以说面面俱到。既考查了学生对科学知识的掌握情况，又考查了学生应用所学的科学知识解决实际生...

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小学科学课的总目标是培养学生的科学素养。《科学课程标准》强调：“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的亲身经历的过程。”四年级科学的培养目标主要是...

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本学期为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，为了小学生的科学素养，我和其他的科学教师在设计兴趣小组的辅导教材中，考虑到有必要对学生在科学探究中的主要经历进行设...

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区教育局教研室2009-2010学年第二学期小学科学教研工作计划 一、指导思想： 以科学发展观和和谐教育目标为指导，全面贯彻党的教育方针，在区教育局领导的指导下，落实市、区教研室的工作计划，深化科学课程教学改革...

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一、本学期研训活动工作重点 根据县教育局、市教研院2010年工作的指导思想和教师发展中心整体工作安排，结合学科的教学工作实际，做好“研训、指导、服务”工作，努力研究和解决实际问题，总结典型经...

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小学支部 深入学习实践科学发展观活动 第一阶段：学习调研（9月下旬—10月下旬）工作安排 由于本阶段各个环节的工作任务相互交叉融合，除集中学习外，更多的活动时间留给自己支配，办公室不再做具体要求...

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一、调研内容 1、影响我校科学发展的主要矛盾和问题是什么？ 2、对学校现有师资状况的评价如何？怎样提高教师的师德修养和专业水平？ 3、怎样保持并提高我校的教学质量？ 4、学校现行的规章制度哪些是利于科学...

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按照县教委及珠溪镇党委组织的部署，根据《大足县党委开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，结合我校实际，我校党支部组织党员干部开展深入学习实践科学发展观活动制定如下实施方案。 一、指导思想 以邓小...

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