转眼间,紧张、繁忙的半个学期又结束了。 回顾这段学期的工作，我们教研组的六位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。 现将本教研...

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一、复习内容： 以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容，让学生通过复习，进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和解决一些简单实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，...

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一学期以来，我们五年级数学备课组在学校领导的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，努力提高整体数学教学质量，提高年级的数学平均分。 一、坚持理论学...

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情况分析： 　　本年级共有3个班，学生131人，学生的学习习惯的要求不一致，但是经过一个学期的学习，多数学生已经养成了良好的学习习惯，上课认真听讲，积极发言，按时完成作业，学习成绩优秀。但是班级里有部...

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一、试卷基本情况： 调查本班60份试卷，调查情况如下： 表1 调查人数 总分 均分 最高分 最低分 及格率 优秀率 60 6470 108.4 146 18 ...

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一、教材简析： 这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。 分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册...

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一、指导思想： 　　紧紧围绕教育局工作要点,按照学校的工作思路,做到常规工作更扎实,重点工作更有效,继续推进课程改革，提升学生数学素养，努力开创我校数学教研工作的新局面。 二、工作要点 1、研读课程标准 研...

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本学期，我们全组教师，继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。 在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩，...

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在学校教学工作指导思想的前提下，遵循学校规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。我们高中数学教研组在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在教学中贯彻落实新的教学方法为学生的终身学习奠定良好的基础，...

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课程标准对计算教学要求的调整顺应了时代和学生发展的要求，彻底改变了数的计算教学只重视口算和笔算技能的状况，数的计算教学强调情境性，让学生面对现实的问题情境调动已有的知识经验，经历计算方法的形成过程，在...

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一、指导思想： 本学期，我们全体小学数学教师，继续突出“低负担、高质量，精讲、精练、高效率”的教学理念，以学校的“低负担、高质量”的课题为载体，引领广大教师切实改变教学方式，努力提...

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第　1　　学期 本册教材内容的分析 （基础知识、基本能力的总体要求、教材各部分之间的联系） 上学期学生学习的基本情况分析 （基本知识、技能发展水平、学习态度、学习方法） 本册教材的教学...

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本册教材内容的分析（基础知识、基本能力的总体要求、教材各部分之间的联系） 上学期学生学习的基本情况分析 （基本知识、技能发展水平、学习态度、学习方法） 本册教材的教学目标、任务和要...

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（第　1　　学期） 本册教材内容的分析 （基础知识、基本能力的总体要求、教材各部分之间的联系） 上学期学生学习的基本情况分析 （基本知识、技能发展水平、学习态度、学习方法） 本册教材的...

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（第　1　　学期） 本册教材内容的分析 （基础知识、基本能力的总体要求、教材各部分之间的联系） 上学期学生学习的基本情况分析（基本知识、技能发展水平、学习态度、学习方法） 本册教材的教...

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（　第　1　　学期） 本册教材内容的分析 （基础知识、基本能力的总体要求、教材各部分之间的联系） 上学期学生学习的基本情况分析 （基本知识、技能发展水平、学习态度、学习方法） 本册教...

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（第　一　学期） 本册教材内容的分析 （基础知识、基本能力的总体要求、教材各部分之间的联系） 上学期学生学习的基本情况分析 （基本知识、技能发展水平、学习态度、学习方法） 本册教材的...

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一、本班学生数学学习情况分析： 三（（3）班共有学生40人，其中男生19人，；女生21人，。从整体上来看，本班学生的学习习惯良好，大部分能按时完成作业，上课能积极回答问题，敢于充分发表自己的不同见解。对数学学...

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一：班情分析 本班共42人，从上学期期末考试来看，本班学生的成绩不错。及格率百分之百，优秀率百分之七十二。均分92.1分。从成绩来看，学生对上学期的知识掌握很好。但也有部分学生的成绩不够理想，从他们试卷来看...

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一、学情分析 这三个班大部分学生喜欢数学，学习态度端正，有着良好的学习习惯，课上都能积极思考，能够主动创造性地进行学习，上进心很强。学生能够对同一问题有不同的解题方法，有与同伴合作解决问题的体验，能学...

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【教材分析】 从本册教材和前后教材的联系，各单元教学内容在全册教材中的地位、作用以及它们之间的联系，认真进行全册教材分析。全册教材共安排12个单元。 1.“数与代数”领域一共安排了7个单元，分别教...

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一、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。 教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质...

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一、指导思想 通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。 二、复习内...

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一、班级概况： 六（2）班共有学生27人，其中男生17人，女生10人，绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。个别学生掌握双基较差。部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间...

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一．学生情况分析： 六年级有学生一百零七个，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识。在课堂上能积极主动地参与学习过程,在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。但有部分学...

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一、班级情况分析： 本年级学生是刚从各个幼儿园过来的，其中大部分学生来自塘头中心幼儿园，他们的各方面素质较高。班上的男生过多，必然会带来教学管理中的难度，因此要加强对学生行为习惯的教育。这些孩子绝大部...

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一、班级学生情况分析： 五年级一班大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与...

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一、班级情况分析： 二、教材分析： 本册教材以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指针，以《数学课程标准》的要求为依据，以提高学生的数学素质和为学生可持续发展奠定基础为宗旨，注重改善学生的学习方...

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一、班级学生情况分析： 本班共有学生61人，是由原来小学五（2）班与小学的部分学生合并起来的班。这个班的学生整体比较差：虽有一部分学生学习态度端正，但绝大多数学生的数学学习能力较欠缺，不能独立分析解题。张...

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单元 课题 课时 进度 教学目标 教学重点 教学难点 教具 备注 第一单元 分数乘法 12 1—3周 1、使学生理解分数乘法的意义...

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