8日28日 一、（课程标准）大纲要求： 1．结合现实场景，经历数数并抽象出数的过程，认识20以内的数；联系实际问题认识加法和减法，探索10以内的加、减法以及20以内的进位加法的计算方法，能正确进行相应的加、减法...

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一、学生情况分析 本学期三年级，三（1）39人，三（2）班38人，通过两年的学习，学生的数学基础知识掌握的比较扎实，个别学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理...

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班级情况分析 1．基本情况： 本班共计人，其中男生人，女生人。 上 学 期 成 绩 参考人数 平均成绩 及格率 优秀率 达标情况 ...

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在全面总结过去九年级工作的基础上，进一步增强九年级工作的针对性、科学性、计划性。增强质量意识、开拓意识，紧紧抓住提高课堂教学效率和提高学生学习主动性这两个关键因素，加强教学管理和学生管理，加强部门之间...

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一、学生知识、技能现状分析： 学生有一定的学习能力及兴趣，但思维较慢。在课本知识掌握方面，学生基本上还较好，但在拓展学习方面，不少学生仍存有较大的差异。优秀生知识面较广，而个别学生仍存在语言...

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教学进度 班级九（3）学科数学任教者学年度第1学期 周 次 日期 教学内容 备注 1 9.1 等腰三角形的性质与判定， 直角三角形全等的判定， 9月1日 上课 ...

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进入初中阶段，数学成为学生比较难学的科目，数学后进生的人数比率往往比较大，给我们的教学工作提出了相当大的挑战。针对如何转化这部分学生我校数学组开展了校本教研，大家共同讨论发表见解，现将我们解决这一问题...

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数学教学主要套式无非是老师上课教，课下批改作业；学生上课听，课下做作业。现就初中数学作业批改作一些探讨，以便合理布置作业、批改作业、提高作业批改有效性。 　　一、“全批全改”存在的问题 　　...

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在学校领导和同事们的大力支持下，我圆满地完成了本学期的教学任务，为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作反思如下： 在一中让我感受最深的是集体备课，每次备课我都能学到不少新东西，这也让我感受到...

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根据课程改革的要求，初中数学教学中通过课题学习，学生将经历探索、讨论、交流、应用数学知识解释有关问题的过程，从中体会数学的应用价值，发展自己数学思维能力，获得一些研究问题、解决问题的经验和方法，从而培...

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初三数学总复习是整个初中数学教学工作的重要环节，也是提高教学质量的一个重要环节。如何提高复习的实效性，经过一年来的实践和体会，我把自己不成熟的一些做法与体会讲出来，与同行们一起交流。 1、重视课本，系统...

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初二上学期很快就过去了，在这个学期中，我们取得了一些成绩，也吸取了很多的教训。下面具体谈谈我们的一些工作方法以及解决我们的困惑的措施。 一、教材的不足和问题。 1、本教材知识点循环上升，但对学生的基础要...

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我担任八年级1、6班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，发扬教学...

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实施“有效教育”、“有效课堂”已成为教师关注的话题。我经常以自己的教学为反思的对象，去反省，去探索，才能不断更新教学观念，提高专业素养。 一、课堂教学的思索 一节课40分钟，单位时间...

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一学期的教学工作结束了，与学生们相处的这一学期颇有感触，从中也学到了许多东西，初一（8）班的学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自...

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在紧张和忙碌中，这个学期很快过去了。回顾这学期来自己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次期末攀枝花市统一调研检测中，成绩很不理想，同时也暴露出学生运用...

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在实际教学中，我经常会遇到这样的情况：学生在课堂上听的很明白，但是到自己解题时总觉得困难重重，甚至感到无从下手。这是学生思维性的障碍，如何引导学生摆脱这种困境，提高学生解决数学问题的能力，不断提高学生...

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这一学期我担任初三7班的数学教学工作，经过一学期同学们和我共同努力，结束了艰辛的上半学期教学工作,对于初三这个重要的学习阶段，如何进行有效的教学可以使学生的学习起到很大的作用。目前在教学中还出现以下学习...

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《学记》中说：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”从学习方面提出反思在学习活动中的作用。在教学中如何真实培养学生的反思习惯和能力，构建起师生互动的反思模式...

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全面提高教学质量是我校教师的首要任务。本学期快要结束了，作为毕业班的数学老师，我深感肩上的压力之大，责任之重。 目前,对于九年级这个重要的学习阶段，如何进行有效的教学？才可以使学生的学习成绩有所进步，显...

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转眼半年时间即将过去，作为一名新进一中的年轻教师，在教学工作中，遇到了许多问题，本期期末考试自己所教的两个班学生成绩不理想，在其他老师的帮助下，我对我初一的数学教学做了如下的反思： 一、对教学目标反思...

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本学年担任初三（3）|、（5）班的数学教学工作，由于工作能力和经验的限制，工作中有得也有失，现反思如下，以便更好地进行教育教学工作。 教育教学中的得： 能制定正确教学目标:平时教学中，不仅根据教学大纲的要...

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个案展示： 记得三年前，我新接手两个初一班，才刚开学，就有个特别的男孩，引起了我的注意。他在上数学课时经常开小差，再简单的问题站起来回答也总是不知所云。通过谈心、家访，我了解到他在小学里的学习习惯就...

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总体情况： 本次期中考试参考人数39人，总分2996.5分，均分76.83分，综合分77.24分。90~100的有10人（其中最高97，年级最高分98.5分在2班），占25.64%，80~89的有8人，占20.51%，65~79的有14人，战35.9%，60~64的...

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一、成绩情况 六年级学生毕业水平测试总计参考考生1442人，就试卷整体情况来看，成绩分布较为合理。其中100——120分259人，90——100分230人，80——90分217人，70——...

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一、总体分析 这次考试的考卷，从总体来说是很不错的。试卷立足课本，重视方法，体现了新课程新理念。题量适当，重点突出，题型丰富灵活，尊重学生们个体差异，注意了题的难易坡度和相应比例。同时考卷突出了检查...

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通过这次的培训学习，我本人收获较大，获益匪浅，学到了许多新的知识，也看到了自己与他人的差距，眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。...

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本学期，我校的数学教学工作坚持以党的十七届六中全会和国家、省、市、县《中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导，以建设“教育强乡”为目标，以“开好每一门课程，教好每一个学生，带好每一位...

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策略一：关注数学本质，提高中考总复习效率 数学本质是数学的灵魂,是数学教育追求的核心目标,是《课程标准》所倡导的“课程基本理念”中的重要内容,自然也是中考所重点考查的主要目标.传统数学考试注重...

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我们九年级数学组本着“早、精、实”的原则，进行有效的集备活动。 早：我们在本学期教师开学第二天全组集备，安排好第一轮复习计划，并直接下发备课通知书，第一周的周三之前主备老师主备好草案，并打印...

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