周次 课次 课题或教学内容 教时 教学目标 1-2 1 我们的合作 3 引导学生体验合作的快乐，懂得人和人之间需要合作，知道怎样合作，学会在生活中更好的与...

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教学目标要求 1、喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快的玩，能与他人合作、交流，分享感受。 2、学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决，初步认识规则和纪律的作用。按时作息，做事用心，养成良好...

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一、本学期教学内容与目标： 根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中...

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一、教材总体分析： 本册教材的教学内容在五年级的基础上进行了扩展与延伸，由四个单元构成。（第一单元：成长中的新问题；第二单元：我和祖国一起成长；第三单元：外面的世界怎么样；第四单元：我们的生活不一样...

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一、全册教学目标要求: 通过本册的教学逐步引导儿童逐步完成两个“自我”的分化，通过儿童与教材的对话，能够发展出自主、自律、自强等品质，也能在他们的自我意识的发展过程中投入更多的光明思维，逐步...

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周次 教学内容 教时 教学目标 重点难点 教学准备 备注 1 ∫ 2 我们的合作 3 引导学生体验合作的快乐，懂得人和人之间需要合作，知道怎样合作...

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教材分析 本册教材共七个单元：1.我和我的同学；2.我要安全地成长；3.我的成长与家庭；4.我的邻里生活；5.我的成长与学校；6.我的成长与他人；7.家乡哺育了我。 本册内容对其年龄段内的儿童具有重要影响，各单元...

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一、教材分析 1．教材成为与儿童进行对话、创造的文本。在本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”，一开始就与小朋友建立起一种“我——你”之间的对话关系。在对话中的儿童或小动物...

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一、学情分析 一年级新生活泼好动，注意力难以集中。学习习惯还处于自由散漫型状态。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观...

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一、指导思想： 认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。通过九年级《思想品德》的学习，使学生学会对自己负责，对集体负责，对国家和社会负责；在了解我国基本国...

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本学期，在学校的正确领导和全组教师的共同努力下，备课组活动按时、有序展开，每位老师都积极准时参加，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习积极性，如何提高学生的学习成绩，比较好地完成...

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一、指导思想： 大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。 二、工作目标：...

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一、指导思想： 　落实推进新改革，形成先进的教学理念，提高思品教师的教学能力；在思品与其他学科之间建立对话的能力；加强大家协同作战、教学研究的能力；努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分...

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从新课程标准提出新的学习方式是“提倡自主、合作、探究”后，在公开课、汇报课、演示课上，执教者都会有意识地设计小组合作学习的环节。“小组合作学习”，日益受到广大学校和各科老师的欢迎。...

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一、指导思想： 认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、年级组的具体情况，积极推进和贯彻“二期课改”的精神，...

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一、总体情况 1、这套试题共由五大题，21小题组成，总分五十分。考生人数为1442名，平均成绩42.16分，符合毕业水平测试要求。 2、从整体看，本试题难易适中，重难点把握比例合理，考察内容全面，符合学生的认知水...

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一、基本情况 七年级有2个班级共72人。 二、题例分析： １、得分率较高的题型为选择题： 选择题40分　　　大部分都能得30分　　　　　　　　 ２、出错比较多的是简答题; ３、问答题得分率不错; 三、存在问题：...

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主要内容如下： ㈠试卷结构 市三月调考卷 经济生活 政治生活 哲学 文化生活 选择题 16分 12分 16分 4 主观题 16分 12分 1...

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幼儿是我们国家的未来，一个国家的兴衰在于国民的素质教育。幼儿期是儿童接受熏陶，形成良好的品德和行为习惯，培养个性的重要时期。在这期间，他们容易接受外界各种刺激和教育的影响，并在大脑中留下深刻的痕迹，形...

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一．指导思想 以课本为本，以考纲为纲，构建主干知识网络；注重讲练结合，突出能力培养，提高逻辑思维和答题能力。 二．具体复习安排 1．第一轮复习：基础知识 （1）指导思想：精耕细作，夯实基础，不求联系，但...

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（第二学期） 五年级品社学科孙娟执教 一、班级学生 情况分析 （学生知识、技能现状；学生学习兴趣、态度；班级学风等） 学生通过5年的品德学习，学生已能得到很多知识，还能懂得许多做人的道...

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一、班级学生 情况分析 （学生知识、技能现状；学生学习兴趣、态度；班级学风等） 本班的大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。但也有个别同学由于...

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三年级下册《品德与社会》教学计划　　 一、班级情况分析　　 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他...

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一、指导思想：　　 本学期以坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，围绕课程改革，不断完善教学研究机制，不断创新有效的教学研究方式。以“五爱”教育为基本内容，加强爱国主义教育，加强集体主...

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一、指导思想：　　 1、转变观念　　 （1）树立综合的，开放的课程观　　 （2）树立以人为本的学生观，“以培养学生学习做人是本课程的核心。”　　 （3）树立与时俱进的教师观的教学活动，...

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一、学情分析 本班有27个学生，大部分学生思维敏捷，活泼快乐。本人任教本班语文两年，对全班每位的个性特点，爱好特长都有了一定的了解。因而对本册内容的学习不会有困难。学生的见识面也较广，课外知识也较丰...

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一、学生分析 　　八年级学生，在上学期学习当中已经初步掌握认识问题的方法，看问题正逐步形成系列的世界观、人生观和价值观。他们处于青春期，冲动热情，对法律知识比较缺乏，对于公民应该如何行使权利也不了解...

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工作计划 一、指导思想 坚持继往开来，与时俱进，全面提高师生素质的工作方针，以《高中思想政治课课程标准》为依据，坚持以提高课堂效率，减负增效为中心，全面提高素质教育水平，激发学生的创新精神和终身学习的...

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三年级品德与社会优秀学生试卷分析 育红小学张红爽 本次期末检测命题，以《品德与社会课程标准》为依据，以儿童社会生活为基础，以教材内容为依托，充分体现新课标中倡导的新理念。试卷知识覆盖全面，教材重难点...

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一、试卷命题分析 （一）基本情况： 本次试卷紧扣教材、紧扣课标，特别注重考察基础知识并使之与生活实践相结合，充分体现了新课改的精神。 （二）具体分析 第一，本次试卷有五个大题。第一大题为填空题，所含内...

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