研究范围的界定：教学法的研究。 具体表述：小学音乐欣赏课教学法---听唱融合教学法的研究. 小学音乐欣赏教学中常见的问题：一线教师反映音乐欣赏课很难上，课时不够,学生又没兴趣。实际上教学本身存在着许多弊端如...

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小学音乐欣赏教学策略研究 内容摘要： 主题词： 一、问题的提出：（为什么论文要这样写） 1、课改背景：课改文献 （要实现三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，构建起课堂教学比较完整的目标体...

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一、选题背景 小学语文人教版第八册《惠崇春江晚景》是一首题画诗，诗人抓住了竹、桃花、江水、芦苇、蒌蒿等景物，为我们勾勒出一幅美丽的江南春景图。师生们都沉浸在桃花盛开、群鸭嬉戏的欢快情景中。曾老师趁着诗...

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一、课题的背景 课程标准指出：体育课程在小学阶段应坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，以及关注个体差异与...

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课题《校园音乐环境研究》研究方案 一、课题提出 当前，在我国的中小学音乐教学中都普遍存在着一个现象，我们的学生喜欢唱歌却唱不好歌，也不喜欢唱音乐教材上的歌曲，由此出现一些小学生哼唱一些低劣的流行歌曲，...

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学年度“校园音乐环境研究”课题阶段计划 （一）研究目标： 1、通过组织举办丰富多彩的校园音乐活动，激发、培养学生参与音乐艺术实践活动的积极性。寓思想教育于缤纷的校园音乐活动之中，增强校园音乐的...

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《校园音乐环境研究》阶段小结音乐课题组杨萍 作为美育重要途径的音乐基础教育，它的特征在于情感审美。尤其对小学生而言，音乐艺术是一种内心的音乐审美体验。音乐新课程标准把“以音乐审美为核心&...

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课题《校园音乐环境研究》开题报告 一、课题的由来 当前，在我国的中小学音乐教学中都普遍存在着一个现象，我们的学生喜欢唱歌却唱不好歌，也不喜欢唱音乐教材上的歌曲，由此出现一些小学生哼唱一些低劣的流...

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《校园音乐环境研究》课题阶段小结 “缺乏基本的艺术知识和技能的教育决不能称为真正的教育”，“没有艺术的教育是不完整的教育”，而艺术教育决非“天才教育”，她为全体学生...

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课题论文 课题《校园音乐环境研究》 校园生活“背景音乐”的选择 铜山县实验小学杨萍 2007年12月 校园生活“背景音乐”的选择 当前，我国的中小学...

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《校园音乐环境研究》科研课题总结 2007年—2008年下学期 铜山县实验小学杨萍 转眼间，课题《校园音乐环境研究》的课题研究工作已经进行了整整两年了,由教科室领导和我组织全组教师进行正式进入课题后...

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《校园音乐环境研究》学期计划 营造积极向上充满浓郁音乐氛围的校园音乐环境，陶冶学生情操，充分发挥学生自主意识，主体参与作用，构建学生健康人格，全面提高学生素质，创设良好的校园音乐环境，让学生置身于生...

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《校园音乐环境研究》课题学期计划 2009学年度 校园音乐环境的建设对培养世纪新人，发挥育人功能具有重大而深远的影响。在加强校园音乐环境建设过程中，借鉴陶行知的教育思想，创设教育特色，创设浓厚的校...

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课题名称：如何保护儿童的美术原创性 课题研究的目的意义 目的：儿童画是人类早期绘画的缩影，趋近于艺术的本然状态，大师在儿童画中吸取了最本质的东西—自然，感悟了艺术的真谛，从而打破了“形...

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《农村初中“留守青少年”心理健康个案研究》 朱广盟 一、课题研究的目的意义（课题核心概念及所要解决的问题分析）1、课题核心概念： 留守青少年，是指父母双方或一方长期外出，由父母一方或者由其他人...

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一、课题的界定 中国民间体育文化是现代体育研究中的重要课题。本课题主要挖掘了存在于我们身边、同学中间的部分易于在学生体育活动中广泛开展的民间体育活动，将这些民间体育活动渗透到小学体育教学中。本文...

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一、研究的背景及课题的提出 新一轮基础教育的改革已经进入了第五个年头，这场意义深远的改革也给小学体育课堂带来了全新的活力和理念。同时“健康第一”的指导思想也不断深入人心。新标准、新教材、新大...

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校园网络环境下小学美术课堂兴趣教学研究 徐州市户部山小学陈欣 一、课题研究的目的意义。 1、通过校园网络开展小学美术课堂教学，改变传统教学中的教师作用和师生之间的关系，转变教师的教育观念，树立起现...

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小学低年级音乐教学生活化研究 课题研究方案 徐州市永安街小学李诗华 一、课题的提出 音乐新课程呼唤：让学生的生活中多一些音乐，新教材注重让学生们生活中处处有音乐，让音乐伴随学生身边，音乐课堂教学...

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小学信息技术教学中小组合作学习的研究 一、课题研究的目的意义 （课题核心概念及所要解决的问题分析） 学会合作是面向21世纪的四大教育支柱之一，合作学习也是我国新一轮课程改革所要倡导的一种重要学习方式，如...

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小学信息技术教学中小组合作学习的研究 课题实施方案 邳州市八义集镇新桥小学翟兆喜 一、课题研究的目的和意义 学会合作是面向21世纪的四大教育支柱之一，合作学习也是我国新一轮课程改革所要倡导的一...

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《教育日记促进教师个人专业成长的实践与研究》 课题实施方案 新沂市实验学校刘国云 一、课题提出的背景及意义 1、利用专业日记来发展自己的专业水平是教师常用的方法。英国著名行动研究专家克里斯汀.奥汉...

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（一）课题的核心概念 学困生：是指我校目前存在的部分学业不良以及存在学习障碍的学生。 （二）研究目的： 本课题旨在推进素质教育的过程中，将素质教育的理念和实践相结合，将课堂教学中的共性要求和个性创造...

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农村学生如何“适度”进行自主探究的思考 南京市浦口区永宁小学耿建彪 一、研究的背景及意义 背景： 1、我校科学学科教育教学现状； 2、小学科学课程以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。课程标...

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影响小学音乐课堂有效教学的因素及解决策略 浦口区永宁中心小学朱燕 一、研究的背景及意义 研究背景： 目前，很多音乐课堂，偏重于听、唱、赏教学，着重反复单调的听唱方式，停滞于段落结构分析、乐器简介等...

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班级文化对学生的教育影响 浦口区永宁中心小学相林燕 一、研究的背景及意义 研究背景： 上学期我们学校进行了一次大规模的校园文化和班级文化重建与翻新，在心的班级文化的熏陶下，我发现学生的行为习惯都在...

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研究方向 我带的班级是中班年龄阶段的孩子，在对“行为问题测试”和“康纳斯儿童行为教师评定量表”分析后显示，我班孩子的行为问题较多表现在“注意力不集中”这一方面，因此，我班...

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学前期是人的一生中身心发展最迅速、最重要的时期。在此期间，儿童会经历许多转折、面临许多矛盾和困难。从最初的无拘无束的家庭生活进入到一个具有相对约束力的幼儿园，从家庭中的“小太阳”到集体生活中...

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后现代课程观给予音乐课程教学的启示 相城职业教育中心校牟晓娟 当代教育思潮中，后现代课程观异军突起，挑战和动摇着现代教育根基，为教育重建提供了一个全新的视角。伴随着历史车轮的滚滚向前，信息时代（后...

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“小学生体验、研究、发现学习方式的研究” 结题研究报告 苏州市城西中心小学 一、课题提出的背景 《基础教育课程改革纲要》“强调形成积极主动的学习态度”、“关注学生的学习兴趣和...

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