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做教育教学的有心人，走进教育教学的真实世界- -小学英语课堂观察的实践与反思

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2011-03-24 11:09:57

接着，我们把理论学习与日常的教学实践相结合，以优质课评比为契机，开展课堂观察、记录与分析，分工对全组每位教师的公开课做好观察记录，主要对下面几个做好观察记录：

课堂观察框架

维度	视觉	观察点举例
学生学习	① 准备 ② 倾听 ③ 互动 ④自主 ⑤达成	如：“自主”中的学生可以自主支配的时间有多少？有多少人参与？学困生的参与情况？
教师教学	① 环节②呈现 ② 对话④指导 ⑤机智	如“环节”中，这些环节是围绕教学目标展开的吗？
课程性质	①目标②内容③实施④评价⑤资源	如“目标”中的目标是根据什么（课程标准？学生？教材？）预设的？
课堂文化	① 思考 ② 民主 ③ 创新 ④ 关爱 ⑤特质	如“创新”中教学设计，情景创设与资源利用怎样体现创新？课堂有那些奇思妙想？学生如何表达和对待？教师如何激发和保护？课堂布置如何体现创新？

每位教师根据自己记录的情况，结合专家培训和书本学来的理论知识来进行分析，写出一篇分析观察报告后在评课时和全科组老师进行探讨，从而形成新的认识。老师们建立了新的评课文化，从居高临下的评头论足指手划脚走向自由平等、开放和谐的心灵对话。《诗经》中提出：如切如磋，如琢如磨。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件