增加学生词汇量初探

    作文历来是锻炼和检测一个人遣词造句、有章法地表达自己能力的最有效方法之一，应当在英语教学中积极认真地运用和贯彻这一原理。因此我经常会在一篇新课结束之后，布置一篇小作文，要求学生在文中必须运用刚学的词汇，这样就达到了巩固新学的词汇，积累词汇的目的。

3．写日记

  学生每天可以碰到不同的人，做很多不同的事，或有很多不同的想法，在记录这些不同的人，事，想法等等方面时，文章中所运用的肯定是多方面的，那么这样也是扩大学生词汇量的一个很好的方法。

      教学过程是一项浩繁而细腻的系统工程，需要大批能工巧匠，晨耕暮耘，切 磋琢磨，付出一生的心血。以上所谈到的不过是我在英语教学中的一些琐屑的体会，通过长期的实践和训练，我教的学生词汇量都有了明显提高，而且对英语学习也产生了兴趣，作为他们的老师我还在不断努力，希望探索出一些更好的、更适应中国学生的英语词汇学习技巧。总之，我们应当从素质教育的角度来重新审视传统的外语教与学理论和方法体系，围绕着提高学生实际语言能力的这个中心课题，不懈努力，就一定会开创出英语教与学的新天地。

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