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立足英语教材，挖掘写作素材——浅谈高中英语教学中的写作训练

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增大字体作者：教育文稿网来源：教育文稿网发布时间：2008-11-21 09:14:10

”的半自由习作方式有利于发展学生的批判性思维能力和创新精神。评写既承接了短文的缩写、仿写和改写阶段，又为后期写作阶段打下了基础。

结束语

总之，围绕教材进行的写作活动形式多样，内容丰富。实践证明，这是一条发展学生的思维能力和创新精神、加深学生对课文的理解、训练学生的知识迁移能力、循序渐进地提高学生的综合语言运用能力的好路子。英语教材中的写作素材无处不在，只要教师潜心挖掘，学生认真完成，就一定会有所收益。处处留心皆学问，而我们同样可以说：在英语写作教学中，处处留意皆素材。

参考文献：

[1] 教育部. 普通高中英语课程标准（实验）[M]. 人民教育出版社，2003.

[2] 教育部. 全日制普通高级中学英语教学大纲（试验修订版）[M]. 人民教育出版社，2000.

[3] 李庭芗. 英语教学法[M]. 高等教育出版社，1983.

[4] 杨利娴. 仿写── 中学英语写作训练的重要方法[J]. 中小学英语教学与研究，2003，（9）.

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