充分利用学生上网热情帮助学生学习语文的尝试

充分利用学生上网热情帮助学生学习语文的尝试

湖南省安化县第二高级中学  张跃

现在的学生绝大多数都会上网，大多数学生都喜欢上网，个别学生还迷恋上网，甚至假日泡在网吧，不能自拔。因此，也就有了“网吧害人”之说，因为泡在网吧的那些学生，在网上玩的是“传奇”之类的游戏，影响的是这类学生的学业和身心健康，于是，政府有关管理部门，相继出台了一些有关管理制度。任何人和事，“管”也许是必不可少的一环，但首要的一环，似乎应该是“疏”，这可是从远古的“夏禹治水”得到的启示。

我校在县城，从我现任班主任的班级来看，到高二上期止，约92%的学生进过营业性网吧，约87%的学生在节假日会尽可能争取上网，而这些上网的学生，约83%的学生主要是玩游戏或聊天，看时事新闻和体育新闻或猎奇的约占13%，而上网主要用于查找学习资料来帮助各科学习的只占6%，其中有11%的学生曾经沉迷于网吧玩“传奇”之类的游戏难以自拔，严重影响过身心健康和学习成绩。针对这种情况，我利用每个同学想考入理想大学的心理，主要分步引导学生上网做了如下两件事。

第一件事，在高二寒假时，我布置了一道作业题，让每个同学争取上网去查阅2003年语文高考试卷分析的文章，要求摘录要点，注明网名及作者单位与姓名，家里有电脑和打印机的同学，尽可能将文章打印出来，开学后贴在班刊上，让大家共同阅读此资料。这道寒假作业题，做得比我预料的要好，有81%的同学交了文章摘要，有5个同学打印了有关文章（如 搜狐网转载的西藏人民出版社出版的《2004年高考考试大纲导读》中一文《2003年高考语文试卷分析及2004年命题趋向》）。最重要的是，给许多同学带来了巨大惊喜：网上有异常丰富的各科学习资料！因此，调动了同学们上网查阅各科学习资料的热情。

第二件事，鼓励学生在星期日和其他假日上网查找资料解决难题。例如，不少同学喜欢读诗，还尝试着写诗，但真要读懂诗，却有不少同学觉得难，于是，就有同学将上网找来的《诗歌鉴赏七步走》一文打印出来贴在班刊上。这样做既让同学们学到了知识，又增强了同学们的友谊和团队意识，更重要的是，使那几个曾经沉迷网上的同学，扬其所长，既为因帮同学上网查找学习资料从而在同学中产生影响力而自豪，又从查阅各科学习资料的过程中培养了学习兴趣。

值得引起注意的是，因为上网玩游戏刺激，因为上网聊天能放松心情等诸多“好处”，加上读书辛苦，需要放松，而绝大多数学生自制能力和自我管理能力较差等原因，如果教师引导不够，家校联系不够，家长对学生零用钱和上网时间控制不严，就很可能适得其反，个别学生反而可能以此为借口沉迷于网上游戏而越陷越深。所以，每次节假日我都要给学生明确上网任务，家长要规定学生上网时间，学生要把所找资料给家长过目，我自己亲自检查，同学共同分享上网所得各科学习资料和信息，这样一来，我班学生基本养成良好的上网习惯，形成良好的上网氛围，真正做到“网为学所用”。

通过引导学生上网查阅各科学习资料，收到了以下良好效果：曾经沉迷于网上游戏的同学能正常生活、学习了，绝大多数同学都乐于上网查找各科有关学习资料和信息了。遗憾的是，因为我所教班级已进入高三，学习任务重，时间紧，而校内电脑又有限，还难以做到利用网络随时解决学习疑难问题，还只能停留在引导学生把网络用于帮助学习这一正道的入门阶段。