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教学也要善始善终——“起始课”与“结束课”的分析与思考高中化学获奖论文

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2011-04-10 10:46:33

教学目标

突出实用性，兼顾趣味性

突出前瞻性，兼顾激励性

突出学科性，兼顾差异性

教学要求

图1 “起始课”教学的内容、目标及要求

1.2 “结束课”的内容特征及教学要求

“结束课”是“起始课”的呼应形式，指的是某一阶段或某一模块学习的结束阶段的教学内容，如人教版九年级化学下册第12单元“化学与生活”、高一年级（必修2）的结束单元（如人教版化学2第4章“化学与可持续发展”、苏教版化学2专题4“化学科学与人类文明”）以及其他一些选修模块的结束语等。很显然，“结束课”不等同于复习课。

九年级·起始课

九年级化学学习

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