南通西藏民族中学的学生全部来自神奇而美丽的雪域高原。作为西藏民族中学的一名教师，我们首先应该明确和了解藏族学生的特点，针对他们制定有民族特色的教学方法。在素质教育思想的指导下为西藏地区输送更多的栋梁之...

[阅读全文]

高考指挥棒的负面影响使得生物学倍受学生冷落，应试教育的弊端越来越明显，素质教育的呼声越来越高。但是“台上老师独角戏，台下学生记笔记”仍然是很多学校生物课的真实写照，这样的教学没有调动学生的积...

[阅读全文]

新课程理念下的化学课堂设计 陈娟 关键词：新课程、教学情景 内容提要：鲜课程理念下，为了更好的实现教学目标，采取了一些有效的课堂情景教学设计方法。 新课程改革是我国基础教育改革深入发展的必然趋势...

[阅读全文]

　怎样在中学化学教学中贯彻实施素质教育，这是当前化学教师都在认真思考的问题。本人想在这里谈几点粗浅看法，与大家共同研究。 　　一、教好学好化学基础知识和基本技能，使学生具备初步的化学科学素养 　　素质...

[阅读全文]

"关于在化学解题中转换思维训练的建议思维能力是中学化学教学要求的各种能力的核心。在化学解题中，如果能巧妙地改变学生的思维走势，如果能根据题给的信息，科学合理的转换（包括变换、代换）思维能力，就能使解题过...

[阅读全文]

实行高中会考制度以后，学生在高三阶段学习化学的主要任务是复习。复习的形式有单元复习、总复习和专题复习。其中单元复习所占时间最多，是复习的主要形式。单元复习的内容为普通中学化学课程所规定的基本概念和基本...

[阅读全文]

化学是一门基础的自然科学，它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系，它对实现我国“四化”建设起着重要的作用。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为...

[阅读全文]

教师用演示的方法、结合课堂教学进行的化学实验——化学课堂演示实验，其特点是操作简便，现象明显，具有较强的直观性与示范性。通过演示实验，不仅可以使学生比较容易地接受新知识，还可以使学生了解正确...

[阅读全文]

在化学实验教学中，教师不仅要传授化学实验知识、技能，更要重视开发学生的智力。若对学生的智力开发认识不足或方法不佳，则必然要影响学生的智力开发，影响教学质量的提高。如何在实验教学中开发学生的智力呢？本文...

[阅读全文]

何谓素质？素质是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育的影响下，形成并发展起来的内在的、相对稳定的生理、心理及文化的整体质量水平。它包括思想素质、科学文化素质、身体素质和劳动技能素质。化学科学素质是科学文...

[阅读全文]

一、加强德育，义不容辞 教人要教心，育才先育德。教书与育人必须并重。尤其中小学的教学更是如此，这是由中小学生的年龄段和自身特点所决定的。 以我们电厂子校为例。初中学生一般十三四岁，年龄小，知识少，好奇...

[阅读全文]

课堂教学是提高教学质量的关键所在，而课堂教学效果如何，除教师本身的素质外，则取决于教学设计的优劣，即看教师的教学目标、教学方法和手段，教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。下面就我们的...

[阅读全文]

一、知识与能力的关系 知识不等于能力，有了知识不等于有了能力。知识是能力的源泉，丰富了知识有利于能力的提高，反过来，提高了能力又能促进知识的掌握。知识和能力是相互依存相互促进的辩证统一体。 二、知...

[阅读全文]

高一年化学在中学化学中起到承上启下的作用，学好高一化学是学好中学化学的基础和前提。高一教材中的“物质的量”及以“物质的量”为中心的基础化学计算；氧化——还原反应：离子反应...

[阅读全文]

　当前教学改革已经取得了突破性的进展，其标志之一就是教学改革发展到学法改革上，学法改革的核心是真正承认和体现学生的主体地位和作用。结合化学新教材的编写特点及宗旨我们在教学程中对新教材及学法改革进行了初...

[阅读全文]

环境保护问题是人类面临的三大问题（人口、能源、环境）之一，因为环境是跟人类生活有着十分密切的关系，地球只有一个，地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去的问题。环境保护问题已越来越为世界各国所重...

[阅读全文]

本文所说“想象实验”，不是无本之木，不是取缔学生实验和演示实验，也不是改学生实验和演示实验为教师讲学生听，而是建立在一定基础实验之上的“想象”实验。不可小觑想象实验的重要性，须知爱...

[阅读全文]

心理学认为，情感是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的心理体验。它反映的不是客观事物的本身，而是具有一定需要或愿望、观点的主体与客体之间的关系。一般说来，凡能满足人的需要或符合人的愿望、观点的...

[阅读全文]

让创设的课堂情境更贴近培养目标　　 ­­­­­­­­­­­　　　　　　　　-　浅谈中学化学教学中情境创设的常见误区 　　 关键词：创设情境作为一种有效的教学手段在课堂上...

[阅读全文]

摘要：传统初中化学课堂教学评价重结果轻过程，重知识技能轻情感、态度与价值观发展，评价形式、评价内容、评价主体单一，教师、学生处于被动地位。为了改变这种现状，初中化学新课程课堂教学评价应重视发展、重视过...

[阅读全文]

从整个中学化学教学过程来看，高一化学教学是一个转折点。由于初中化学学习思维定势的影响以及部分学生的“进高中，松一松”的错误想法，导致许多学生对高一化学学习很不适应，况且不久又碰上了高中化学教...

[阅读全文]

一、精益求精，培养学生严谨的学习作风和准确的科学态度 化学是一门严肃的自然科学，它遵循大自然的变化规律，就其学科的特点而言，它是通过可知的物质世界，研究物质间的反应规律，再把这些规律性的知识运用到未知...

[阅读全文]