浅谈科学中考命题趋势及教学策略

浅谈科学中考命题趋势及教学策略

肖 平[1]

（广东省深圳市新华中学）

通讯地址：广东省深圳市龙华街道深圳市新华中学，邮编：518109

摘要 新课标指出：书面测试是最常用的评价方法，要改变以知识记忆为主、脱离实际的书面测试内容和方法，试题要努力创设引起学生兴趣和联系实际的情境，加强试题的综合性、探究性和开放性。而测试命题是对教学效果的检验、延伸与补充，教学是命题的条件与参考。在这种背景下，测试命题的趋势及教学中的策略就成为了师生们关注的焦点。作者结合参与国家级新课程改革实验区近8年的工作经验，从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，校对，生活中的科学常识，假设，想象和对探究过程、探究结果进行评估等方面进行了全面的论述。

关键词 中考命题  趋势 教学策略

新课标指出：书面测试是最常用的评价方法，要改变以知识记忆为主、脱离实际的书面测试内容和方法，试题要努力创设引起学生兴趣和联系实际的情境，加强试题的综合性、探究性和开放性。而测试命题是对教学效果的检验、延伸与补充，教学是命题的条件与参考。在这种背景下，测试命题的趋势及教学中的策略就成为了师生们关注的焦点。

1知识与技能

新课标指出：要注重科学内容的理解与应用，而不是单纯记忆；要注重从整体上对科学的认识以及对统一科学概念的领会，而不是仅停留在各学科的具体知识上。评价的依据应是生命科学、物质科学、地球宇宙和空间科学三个领域内容标准提出的科学知识要求；技能的评价目标包括观察技能、实验技能和查阅信息资料技能等方面。对科学知识和技能的评价要尽量融合在科学探究过程的情景中。

1.1经典双基题。命题面向全体学生，切实降低试题的难度，努力为素质教育创设良好的改革氛围。试题是以课本试题为原形，仅进行适当的改变或变形，杜绝偏题怪题以及一些“繁难偏旧”的超纲题，减少学生的陌生感，同时也引导师生注意回归课本，减少“题海”战术的倾向。

例：关于声现象，下列说法正确的是（    ）。

    A．声音在不同介质中的传播速度相同

    B．人说话是靠舌头振动发声的

    C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

    D．一切发声物体都在振动

1.2睁大眼睛，拓展视野，做有心人，寻找视而不见的素材，丰富教学，打开命题思路。

例：1、2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢?听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由       产生的。

2、.一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中突然听到飞船的爆炸声，接着又看到了爆炸的火光。请你指出这个场面中两个科学性错误：         ；          。

1.3同样的知识点,不同的考查形式。

例：1、下面四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是  （       ）。

 

 

 

 

A．②①    B．③①    C．②④    D．③④

2、生活中由于多种原因,人的眼睛会形成图示的情况,为了矫正这种缺陷,需要配戴眼镜.请你在图中画出应该配戴的眼镜模型。

1.4与生活结合的综合性题。

例：下列光学知识的应用中，有一个与其他三个不同，这个应用是（    ）。

    A.天文爱好者用望远镜观察天体

    B.演员对着镜子练习舞蹈动作

    C.医生用凹透镜来矫正近视患者视力

    D.摄影师用照相机拍摄照片

1.5命题时遣词造句用心良苦，解题者也当仔细推敲，教学中更应着力培养学生理解命题者的“弦外之音”。

例：航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（      ）

 A、举哑铃   B、在跑步机上跑步   C、用弹簧拉力器健身    D、引体向上

1.6命题、教学都要强调发散性思维。

例：1、公路上都有限制汽车速度的标志，以减少交通事故．这是因为汽车的速度越大，      越大．

2、下列交通规则,主要用于防止因惯性而造成事故的一条是（     ）

A．严禁酒后驾车      B．严禁超速  

C．红灯停，绿灯行    D．车辆靠右行驶

2 过程与方法

新课标指出：科学探究的重要目标是体验科学过程，形成初步的科学探究能力，增进对科学探究的理解。具体的评价目标包括：提出科学问题，进行猜想和假设，制定计划、设计实验，观察与实验、获取事实与证据，检验与评价，表达与交流等六个方面。但对于每一个具体的科学探究活动，可以有重点地选择其中几项，有针对性地制订评价标准。

2.1非亲身经历无法回答，而亲自动手者则可以提供多样答案，一样的题，却是几家欢喜几家愁。

例：一般情况下，光传播时的路径是看不到的，你在实验中显示光路的方法是            。

2.2熟悉的知识点,不一样的切入点

例：1、在研究平面镜成像特点时，

（1）实验中提供了光屏，它的作用是            .

（2）实验是探究平面镜成像，但是却没有使用平面镜,而是使用了玻璃板，请你谈谈它的利弊之处            。

（3）实验选用两根完全相同的蜡烛，是为了            .

（4）某同学实验中发现物、像不能完全重合，它可能的原因是            。发现物距、像距也不相等，这可能是因为            。

例：2、在“研究平面镜成像的特点”实验中，作为平面镜的是____，在平面镜的一侧放一支点燃的蜡烛A，在在平面镜的另一侧放一支没有点燃的蜡烛B，当寻找像的位置时，眼睛应该在______蜡烛这一侧观察（选填“A”或“B”）。在得到像的位置后，应该用________分别测量物和像到镜面的距离。然后归纳得出结论。

3情感、态度与价值观

新课标指出：主要依据学生在科学课程各类活动中的表现，如：是否积极参与、是否热情关注、记录实验结果是否实事求是、是否有学习科学课程的兴趣等来评价学生在科学态度、情感与价值观上的变化。通过学生的自评、互评和教师对学生的观察多元地进行。要按照科学课程标准目标提出的四个方面进行评价。

3.1一个好素材，可惜位置没有放妥。

例：一千多年前，唐朝的大诗人李白曾在芜湖感叹长江的壮美景观：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。从科学的角度看，“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是________和________。

3.2对司空常见的现象和事实进行科学实验验证，从中发现更多有趣的现象或事实，理科的教与学变得更富有情趣。

例：人们常用“冰山一角”来形容事物显露出来的仅仅是其很小的一部分，更多的还隐藏在表面现象之下。事实上，冰山浮在海水中的确只露“一角”，那么这露出的“一角”到底占冰山大小的多少呢？请你用物理知识通过计算和简要的文字具体说明。

4校对

校对是现代测试例题中常用的技法，问题要指向明确,避免出现无效回答。

例：白炽灯泡工作时，灯丝温度可以高达2000℃以上。用钨做灯丝，是因为钨的________高。用久的灯泡壁会发黑，这主要是由于钨先________，然后在玻璃泡内表面________所致。此时灯丝的电阻比起它还是新的时候________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。在正常电压下工作时，其实际功率与额定功率相比________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）,发光亮度       （选填“偏亮”、“偏暗”或“相同”）。

5生活中的科学常识

新课标指出：要联系实际、创设情景和寻找范例，来评价学生对有关科学、技术与社会问题的关注程度、参与决策的意识以及对科学、技术与社会关系的认识。

例：下面是某食品包装上的说明。

品名：XX火腿肠

————：猪肉、淀粉、大豆蛋白、鸡蛋、白砂糖、食盐、食用香精、磷酸盐、山梨酸钾、亚硝酸钠。

净含量：150g

————：25℃以下6个月。

生产日期：2005 03 20

————：避免日晒，置阴凉干燥处。

产品标准号：SB250XX

生产厂家：XX市XX食品有限公司

地址：XX省XX市XX路XX号      邮编：XX5200

电话（0X77）6588XXXX    传真（0X77）6598XXXX

 问题（1）将食品包装说明内容补充完整。

 （2）这包食品最迟应在    之前食用。如果该食品有质量问题，根据上面的标签你可以通过    方式与生产厂家进行联系。

6假设-----想象（创新思维）

新课标要求：科学的核心是探究，教育的重要目标是促进学生的发展，科学课程应当体现这两者的结合。

例：1.假如所有导体都没有电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是（      ）

  A.白炽灯仍然能发光               B.电动机仍然能转动

  C.电饭锅仍然能煮饭               D.电烫斗仍然能烫衣服

例、科学家将一只迁徙中的椋鸟关在笼子里。当晴天时，椋鸟会向迁徙方向鼓动双翼；如果用镜子改变光照方向180^O ，则椋鸟鼓动双翼的方向也转180^O ，如果是阴天，椋鸟不做飞行姿态。正确的说法是（       ）

   A.椋鸟的迁徙在白天

   B.椋鸟的迁徙在阴天

   C.无论白天、晚上椋鸟都迁徙

   D.椋鸟的迁徙在晴天,并以太阳定向

7对探究过程、探究结果进行评估

新课标指出：科学探究是一种让学生理解科学知识的重要学习方式，但不是惟一的方式。教学中要求运用各种教学方式与策略，让学生把从探究中获得的知识与从其他方式获得的知识联系起来，奠定可广泛迁移的科学知识基础。试题应引领学生对探究过程、探究结果进行评估，从评估中吸取经验教训，并尝试对实验方案中的不足加以改进。我们必须深刻领会和研究科学探究作为“内容”、“方法”、“精神”和“创造性活动”，并将其贯穿于教学的过程中，教学素材的运用之中，试卷的命制过程之中。避免简单机械地去记忆所谓的“探究程序”或“探究模式”而形成新的死记硬背。新课标中不仅仅提出科学探究的几个要素，更提出了对这几个要素的一些具体要求，我们要反复学习，悉心体会，并将其逐步渗透于教学过程中

例：1、为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是：3节干电池串联作电源、两个标为2.5V 字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干. 他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系。

   请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些不足，并提出相应的改进意见。

例：2、2004年4月16日，重庆天原化工厂发生氯气泄露，事故现场出现大量白雾，给环境造成严重污染。氯气是一种黄绿色并有强烈刺激性气味的有毒气体，可与水反应，化学方程式为Cl₂+H₂O===HCl+HClO（次氯酸）。

（1）HClO中氯元素的化合价是_________。事故现场产生白雾的原因是___________。

（2）消防官兵抢救时，配带的防毒面具中装有活性炭，其作用是_____________。他们喷洒大量的某种溶液来消除或减轻污染，这种溶液最好是__________________________________。

总之，在初中科学教学中,要求师生转变教学观念，改变教学方式，关注当前的教学改革，新教材、研究性学习将成为测试命题的一大亮点。

 

主要参考文献:

[1]余自强《科学课程论》 教育科学出版社 2002-4-1

[2]常汝吉  全日制义务教育《科学课程标准》（实验稿）北京师范大学出版社2001、07、01

[3]袁运开  全日制义务教育《科学课程标准解读》（实验稿）湖北教育出版社出版  2002、05

[4]邱连根  义务教育课程标准实验教材《科学活动手册》浙江教育出版社  2003、12、01

[5]曲铁华．梁清 我国中小学科学教育面临的问题及对策课程与教学 当代教育科学 2003.11

[6]黄祖洽 《对中小学科学教育的一些看法──在国际中小学科学与技术教育课程的改革与发展讨论会上的讲话（2000）》《三杂集》  北京师范大学出版社 2004.10