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共同创新共同学习分享经验——《用二分法求方程的近似解》教学有感

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2011-09-29 19:07:06

∵ =0.0625<0.1

∴ 近似值可为-0.9375

这个表格在书中引例中有，但学生能把它作一些变化后用到解题中来简化书写过程，很准确的表达思维过程，减少了计算出错的机会，实在是很用心、很有创意，当初为什么我就没有想到呢？批到他们的作业时，我很高兴的在他们作业本中写到“你们很有心，这种表示方法非常好！”。写下这句话，我是发自内心的为他们叫好，使我更加坚信学生的潜能是无限的。

这是我在教《用二分法解方程近似解》的几点深切的感受，现在把这些教学中的经验和体会与大家共同分享，希望能给你们的教学带来帮助。

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