谈多媒体网络教学对科学教学的重要性

自然教学不只是教好科学知识，关键是培养学生对科学的兴趣、学科学、用科学的能力和科学态度，并对学生进行科学自然观的教育。如何激发学生的乐趣、兴趣、志趣，使之产生强烈的求知欲望呢？激趣的方法固然很多，我认为充分利用电教手段，激发学生学习自然的兴趣，确是一种有效的途径。而说到“网络”“Internet”更是我们教学中的重要手段，因为它在休闲娱乐、商务信息、电子邮件、网络通讯似乎都运用到了Internet，它的出现给我们的生活又添加了几分色彩，而且还在我们的教育领域占有一席之地, 那么，我认为Internet使我们的教学工作更得心应手也不为过吧？

下面我就自己平时的教学工作谈谈基于Internet网络环境下的科学教学。　

一、网络——重要的课堂教学辅助工具
　　网络，多么醒目的一个词！它的普及给我的教学工作无形中增添了一个无影助手。象：《科学》（三年级下册）《动物——人类的朋友》、《土壤和我们》、《认识船》；（五年级上册）《地球是什么形状的》等课，这些课程虽然课本或者参考书配备了相关教具，但是所配内容不够完善，不够多样，描述不够细致……比如象《地球是什么形状的》一课，现在的教参给我们配备了一张光盘，里面有段描述宇宙中看地球的影片，书本中描绘在宇宙中看地球是很美的，但是我怎么看课本的图例和影片中的地球，总感觉很一般。我借助了知识宝库——网络资源，搜集了一些相关资料片给学生大饱眼福，让学生真正地去感受地球的绚丽多彩，而不被课本中的图例和影片呈现出的图形大打折扣。

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