随着现代科技的蓬勃发展和人们生活追求的不断提高，现在的学生家中有电脑已经是一个普遍的现象，学生会玩电脑游戏也不足为怪了。我在从事信息技术教学中，常常发现低年级同学已经能轻车熟路打开游戏网站。 玩游戏...

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信息技术与数学的整合 南溪镇中心校杨兴容 信息技术与课程的整合，就是发挥，技术的优势，使的素质得到更好的培养和提高。什么是整合呢？就是要大力推进技术在过程中的普遍应用，逐步实现内容的呈现方式、的方式...

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摘要：随着U盘在学校多媒体教室的广泛使用，危害U盘安全的U盘病毒，让人们不得不正视它的存在，本文将介绍U盘病毒的工作原理、多级诱惑、防范消除和安全打开U盘的多种具体方法。 关键字U盘病毒autorun.inf诱惑 ...

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摘要：随着素质教育和教育信息化的发展，信息技术教育成为我国目前基础教育改革的重要课题，信息技术教育与课程的整合相应成为人们谈论的热门话题。 关键词：信息技术教育　信息技术　学科整合　 随着素质教育和教...

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多媒体与学科整合是新课程改革的要求，也是对教师应用现代教育技术的要求。教师要在遵循教育学和教育心理学及现代教育理念的基础上，根据学生的心理和思维特点，以及各学科的教学内容，将多媒体合理运用到教学的各个...

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网络信息资源是学习者取之不竭的宝库，利用计算机网络来推进教育的改革与发展已列入了我国《面向21世纪教育振兴计划》之中。在近几年的实践中，我感到信息技术为教学提供了便利，在中考复习中发挥着非常重要的作用。...

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“多媒体课堂教学资源，从原来的‘时髦’摆设，到后来的渐渐被教师所熟悉和运用，经过了一个渐进的过程。如今，多媒体教学资源在硬件上普及了，反倒出现了一些问题。比如，一些教师嫌浪费时间，不大愿...

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一、“又是‘PPT’，又是老一套” 有一次我去听一节语文公开课。刚一上课，我就听到一个学生在低声抱怨：又是‘PPT’，又是老一套，记都记不下来，烦！ 同样是一次公开课，一学生的...

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实施素质教育就要求教师解放学生，让学生在课堂上有更多的主动探索、合作学习、独立获取知识的机会。多媒体计算机网络教学无疑是给学校教育插上了一双有力的翅膀，为学生提供开放性的自主学习环境和资源，培养学生具...

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开展信息技术与课程整合教学已成为我国面向21世纪基础教育改革的新视点。实现信息技术与课程的整合，大胆实践，把信息技术真正作为学生的认知工具来促进学科知识的学习和能力的提高，对发挥学生的主体作用，创建新型...

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网络信息资源是学习者取之不竭的宝库，利用计算机网络来推进教育的改革与发展已列入了我国《面向21世纪教育振兴计划》之中。在近几年的实践中，我感到信息技术为教学提供了便利，在中考复习中发挥着非常重要的作用。...

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教学手段是教师教学时使用的工具和形式。教师使用的工具越先进，形式越丰富，教学效果就越好。随着现代科学技术的发展，多媒体电教手段的广泛应用，给教学带来了广阔的前景，作为思想性和艺术性极强的语文学科，运用...

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信息技术的发展为语文教学带来的深刻的变化，这些技术手段极大地促进了师生视野的开阔，带动了学习方式的变革，网络环境下立体交互的教学过程，可多角度、多层次、多方位、多侧面和多媒体地展示教学内容；且画面逼真...

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当今教育发展与改革的一个重要标志，是现代信息技术越来越广泛深入应用于教育教学实践之中。在我国中小学教师和学生普及应用现代信息技术，已成为国家教育发展战略的一项重要内容。教育技术是对教学过程和教学资源的...

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摘要：信息技术与数学课程整合，就是通过数学课把信息技术与数学教学有机地结合起来，将信息技术与数学课的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，信息技术与数学课整合将带来课程内容、课程实施、...

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学生良好品质的形成，不是一朝一夕的事，在学校中需要渗透到各学科教学及日常活动中，使学生在不知不觉、日积月累中受到教育，在各科教学中，信息技术课是最有魅力，学生最感兴趣的学科之一，它具有两面性，一是具有...

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多媒体技术具有形象直观、生动活泼、寓教于乐的优长，近年来在部队教学训练中得到了广泛运用。现就运用多媒体技术辅助教学训练应注意的问题谈点看法。 我国的计算机辅助教学正轰轰烈烈的展开，本文根据认知理论原理...

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[摘要]信息技术和课程资源整合是教育信息化的核心内容，基于信息技术，实施行之有效的个性化的教学，以提高学生的语言学习和应用能力；在此环境下，高中英语教学在听、说、读、写四个方面，必将发生深刻变革。本文主...

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随着信息技术的广泛传播，信息技术教育也纳入了学校的教育范畴。许多农村中小学配备了微机，为广大学生学习服务。这是一件功不可没的好事、实事。然而，据了解，在许多农村学校，信息技术教育课或多或少地存在着问题...

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语文教学的改革，新课程理念的贯彻执行，多媒体等现代技术手段的运用，是必不可少的。在新课程理念中，要求教师引导学生时，必须创设良好的学生学习环境。这种环境包括学生学习的情感情景；学生学习的课堂环境；学生...

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一、利用多媒体技术进行辅助教学的优势 传统的教学方法是采用讲、练结合，容易忽视学生自主性学习能力的培养，压抑学生的主动性和积极性，忽视学生课堂学习的主体地位。而多媒体技术参与教学则可以最大限度的加强研...

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现代教育技术手段是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频影像等多种媒体的现代多媒体技术。在历史教学中，运用多媒体技术创设教学情境，从多方位刺激学生的感官系统，有利于激发学生学习的兴趣，陶冶学生的情操...

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信息技术与学科整合是一个崭新而永不褪色的话题。随着教学改革的不断深入，信息技术为教育教学注入了无限的生机与活力，给课堂教学效果带来了实质性的变化。可以说学科教学越来越离不开信息技术了，另外信息技术课程...

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随着“信息技术”成为中小学生的必修课，信息技术课的普遍开设，越来越多的中小学生开始接触计算机和网络，学生上课起来显得很放松，使用电脑时较多地偏于一个“玩”字，如：上网聊天、玩游戏、...

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随着教育技术和信息技术的发展，计算机在教育领域得到了广泛的应用。从而使掌握计算机应用技能，赖于计算机工作学习已是摆在育人机构面前的重要而迫切的课题。但是计算机教育要适应现代化的需求，必须结合学生的特点...

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利用远程教育促进小学数学课程整合，对于实施素质教育，培养创新人才具有重要意义，将极大地影响数学教育的现状。数学教师从自己学科的角度来研究如何使用计算机来帮助自己的教学,把计算机技术融入到小学数学学科教学...

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［摘要］信息技术课程建设与学科课程整合的本质是教学结构的改变。信息技术与学科教学的整合如何进行教学设计？教学效果如何评价？信息技术与学科教学的整合对老师提出了哪些新的要求？我们试图从实践研究过程中找到...

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信息技术与学科教学的整合是当前信息技术教育普及进程中的一个热点问题。2000年10月，教育部部长陈至立在全国中小学信息技术教育会议上指出：“在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的整...

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新课程改革提倡的素质教育对思想政治课提出：不仅要让学生掌握知识，更重要的是培养学生的能力和学习过程中的情感体验；不仅要让学生做到“知”，更要让学生学会“行”，只有“知”、...

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把多媒体现代技术利用于教学之中，本是一件好事。但是随着语文教改不断深入推进，又有一种风气渐渐流行于教育界。一堂素净的语言学习课，听不见学生朗朗的读书声，看不见学生品析文本的镜头，却被动画式的多媒体影像...

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