“信息技术入门”的教学设计 —关于莲峰中学高一《信息技术》教材第一章“信息技术入门”的教学设计 渭源县莲峰中学　　兰建军　　邮编：748208 摘要：信息技术是一门知识性与技能性相结...

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农村中小学教学资源网络化应用的探索 广西隆安县第一小学凌恒克 摘要： 由于资金投入、硬件设施、师资水平等条件的限制，农村中小学信息化建设与城市的差距越拉越大，整体出现了停滞的现象。校园网是学校信...

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研究背景：刚刚经历过信息技术新课程的一线教师，在教授新教材，特别是信息技术必修课程时，大多会直面这样一个新生问题，即：如何上好网络环境下的信息技术课。为什么说这是一个新问题呢？因为比较新旧教材，我们不...

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一、如何理解信息技术课堂纪律 1、什么是信息技术课堂纪律 什么是课堂纪律？有人称“课堂纪律是指对学生课堂行为所施加的外部准则和控制。”课堂纪律包含了二部分内容，一方面，教师通过事先制定的准则来...

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关键词:信息技术教学整合 内容提要:本文讨论了信息技术与教学整合的性质、意义和作用，提出了信息技术与教学整合的实施策略。 信息技术与教学的整合是教育教学现代化的重要内容。随着科学技术的发展和科技应用的普...

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一、信息技术在我校运用的三个阶段。 信息技术在我们学校的运用可以分成三个阶段： 第一个阶段是计算机辅助教学阶段，也叫CAI（Computer-AssistedInstruction）阶段，时间从96年至98年。当时天河区教育局提出&ldqu...

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新课程强调以人为本，促进人的全面发展。党的教育方针中也把德育工作放在素质教育的首位，并贯穿于教育教学的各个环节。诚信教育作为加强对中学生道德教育的重要内容，在现代社会越来越受到各级政府和教育行政部门的...

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[关键词]：信息素养、信息技术、信息道德、任务驱动、问题解决 高中信息技术教育的总体目标是：提升学生的信息素养。信息素养主要包括对信息的运用、获取、处理、生成、创造的能力，发挥信息效益的能力，信息协作的...

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　　我们正处于世纪之交，二十世纪即将成为过去，迎接我们的是未来的二十一世纪。为了适应科技化、信息化、全球化的社会发展，迎接二十一世纪的挑战，各个国家在发展道路上竞相展开各个领域的竞争，而归根到底是人才...

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随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用,教育本身从目的、内容、形式、方法到组织最终都将发生根本性的变革。当然,这种变革决不是一蹴而就的，需要经历许多中间过程。本文拟将探讨信息技术与教育...

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　当前的社会是一个信息社会，谁掌握信息越及时、越全、越广，谁就有可能在竞争中处于不败之地。当前，信息技术课越来越被重视，地位不次于数学、语文、英语这三门工具性学科。我们怎样才能最优的对学生进行信息技术...

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整合来源于英文"integration"，可解释为"一体化、成为一个整体"。从现代教育理念看，信息技术与课程的整合，不仅仅是把信息技术作为辅助教师教的演示工具，而是要使现代信息技术手段与生物学科教育融合为一体，从而提...

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　据笔者的跟踪调查，相当一部分农村学生从小学五年级开始学习电脑，到初中毕业时，经过5年的信息技术培养，他们的信息素养竟然差得惊人：除了上网聊天、视频对话、网络游戏外，一些最基本的操作技能都没有掌握。受传...

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内容摘要：文章阐述了新课程标准的实施过程中，信息技术与课程整合实验教学的必要性、互动性、应用性和开放性。 新课程标准的实施对教材、教学目标陈述、评价、教师产生了很大的影响。新课标提倡新教材具有内容的现...

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现在，掌握学习和掌握课件制作技术的老师越来越多，但是，在制作应用课件的过程中，经常会遇到这样那样的问题。根据我校目前课件制作中存在的问题和不足，本文将谈谈课件制作的原则与技巧，希望对老师们有所帮助。 ...

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摘要：积极推进教育信息化建设成为学校教育现代化的必然。宝应县安宜高级中学在全面普及信息技术教育的同时，以“数字化校园”建设为突破口，不断以教育的信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育的跨越...

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随着计算机与网络技术的普及，数字技术正在改变着人类所赖以生存的社会环境，并使人类的生活和工作环境越来越数字化。由数字技术和数字化产品带来的全新的、更丰富多彩的“数字化生活”成为人们重要的生活...

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新世纪信息文明时代的教学离不开数字信息技术（Digitalinformationtechnology）的支持，这是世纪教育发展的一个重要特征。本文首次提出了数字化教学（Digitalteaching）的概念，并从现代信息技术的现状与发展趋势阐述...

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面对新课标，采用什么样的教学方法才能适应课程改革发展的需要，促进学生成长、教师发展和学校教学质量提高，实现提升学生信息素养的总目标，是摆在信息技术教师面前的一个课题。下面结合自己5年的一些实践和大家进行...

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随着新课标的实施，在教师和同学们中产生了很大的影响，教学方法和观念也发生了很大变化，在大家的面前展现了一个崭新的世界，从而认识到了课原来还可以这样去上。但是随着新课标的持续进展，大家发现有些传统的教学...

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[摘要] 本文基于对数字化校园的理解，从数字化校园的硬件环境、资源建设和应用实践，以及在此基础上的思考等角度进行了阐述，展现了农村学校创设面向21世纪的现代化教学环境的全过程， [正文] 1998年1月31日，美国...

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近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。然而，目前多数学...

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内容提要：网络的迅速发展和青少年网络群体的日益庞大,给中小学生的网络道德素养提出了新的要求。如何结合网络时代的新特点,探索加强中小学生网络道德素养的方法,确实是一个崭新的课题。本文探讨了网络对中小学生德育...

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几乎所有的孩子都是聪明的！根据霍华德加德纳的多元智能理论，人至少同时具有八种智能：语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、肢体-动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认识智能及自然观察智能。这八种智能的不同组合...

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数字校园是以网络（校园网与Internet）为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、课件、素材等）、到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的...

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摘要：“科教兴国”，教育是基础。在教育现代化的过程中，最大的挑战，莫过于如何更有效地开发和培养人的创新能力和综合运用信息的能力。以数字化、智能化、网络化与个性化为特征的数字化环境，将促使生活...

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　[关键词]校园网，研究型课程，研究性学习，课程改革，网络应用，素质教育，创新精神，实践能力 　　[摘要] 　　研究型课程是实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力的一个重要方面，校园网与研究型课程的结合...

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　　一、研究性学习概述　　 　　1999年6月，中共中央发布的“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”指出“素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。江泽民总书记在第三次全教会...

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〔摘要〕21世纪是信息时代。信息素质是信息时代中小学生的必备素质，信息素质的高低直接影响着教育教学的效率和质量。本文通过对信息及信息素质含义的分析，探讨了中小学生信息素质的结构和内容，并提出了培养中小学...

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摘要：中学信息技术课程教学的一个重要任务是：培养学生信息的获取、传输、处理和应用的能力。本文以个人多年的信息技术课程教学探索以及所在学校的实际情况，阐述如何搞好中学的信息技术课程教学，如何提高信息技术...

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