一、中考复习应关注和培养的几种能力与意识 1、加强课本基本知识复习的意识。这包括：①课本大型探究实验；②信息快递中的基本知识；③课 本插图和图下说明；④重要的WWW习题；⑤生活物理社会和信息库中和环保、...

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　　探究式学习是一种在好奇心驱使下，以问题为导向的、学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。探究式教学是教师和学生双方都参与的活动，他们都将以导师和主人的双重身份进入探究式课堂。下面就...

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实施素质教育是九年义务教育的核心问题。物理作为初中新课程体系的一门基础学科，是素质教育的主要组成部分，物理教学的主要目标是培养学生的物理素质，因此如何实施素质教育，怎样培养学生的物理素质，无疑给我们一...

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山西省朔州市朔城区五中罗晓峰 　　物理学是一门以观察和实验为基础的科学。观察和实验是研究物理的基本方法。因此，在物理教学中，培养学生的观察能力和实验操作能力十分重要。在此，笔者就培养学生观察能力的...

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　　物理是一门实验科学，实验是物理研究的基本方法也是物理学习者必须掌握的方法，概括一下，初中物理实验主要有以下几种： 　　一、测量型使实验 　　⑴直接测量型：包括用刻度尺测长度、用量筒测固体、液体的体...

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江苏省如东县光荣中学刘建华 　如何提高中考前的复习效率，切实提高中考成绩，是我们每一个物理教师共同面临的课题。现在每个学校都订有一本复习资料，有的教师图省事，复习就完全按照资料上的顺序进行复习，课...

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　物理学是一门以观察和实验为基础的科学，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。物理探究报告（或实验报告）是学生对物理探究活动过程的记载和探究结果的书面汇报，同时也是教师进行科学探究教学活...

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　每本教材都有自己的优缺点，不可能让它适合所有老师的口味，老师的能力也有很大的差异，不同的老师会有不同认识和不同的处理方法。我教过三个版本的教材，分别是老人教版、北师大版和现在的新人教版。虽然我刚毕业...

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物理是以实验为基础的学科。在物理教科书中有演示实验、学生分组实验，还有每章都安排的小实验。通过这些小实验，可以开发学生智力，激发学习兴趣，培养学生的观察能力和实际动手操作的能力。调节教学以和谐教育思...

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我国著名的教育改革家魏书生主张，每堂课都应充满学生的笑声。英国学者M·鲍门指出：“理想的教师应当达到艺术化的教学水平，善于利用幽默来激发学生的兴趣，使学生学得更好。”这要求我们把幽默搬...

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湖北省黄冈市蕲春县教研室　王胜华 新课程改革呼唤新的教学改革。在教学实践中，教学与课程的关系始终是我们一线课程改革的实践者──教师必须面对的，必须摆正好、处理好的一对关系。在课程与教学的关系中，课...

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“素质教育”的思想在我国越来越深入人心，被人们所接受，而它作为一种教育思想，教育观念正推动着我国教育事业的发展。因此发展素质教育是现代教育的必然趋势，对于我们每一个教育者来说，在当前素质教...

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实验是物理课的魅力所在，在物理教学中有着不可替代的重要地位。通过实验，不仅仅是提高了学生学习物理的兴趣，培养了他们的实践能力、分析能力，更重要的是可以形成他们严谨的、实事求是的世界观。物理实验可以分...

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前几天，在教研室的组织下，我们分别去江苏省东庐中学、后六中学和山东聊城的杜郎口中学参观学习，这三所学校其中东庐中学，以“讲学稿”为载体教学，教学成绩突出而出名。所谓“讲学稿”，用...

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　《义务教育物理课程标准（实验稿）》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》已试行、落实多年了，积极推进物理课程改革并使其健康发展，教学测量和教学评价的改革必不可少。由于中考在基础教育中...

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　爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”人类社会就是在不断发现问题，分析研究问题，解决问题的过程中不断进步的。研究工作的首要任务是：找准课题。明确了研究目标就象茫茫大海有了前...

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初中物理教育中的STS教育 江苏省盐城市亭湖区伍佑镇初级中学　李军 摘要：文章概述了STS教育的起源及其因素、目的、任务，并简单介绍了我国中学物理教育中的STS教育实践，并从中考这个评价方式来说明我国在初中...

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摘要：如何在实施素质教育的主渠道--课堂教学中面向全体学生开展素质教育，培养学生创新精神和创新能力，是每一个教育工作者必须思考的问题。本文尝试着对“转变教育观念，培养学生学会提出问题，培养学生的动...

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　　一、课题提出背景 　　传统的物理教学过于强调学生接受学习、死记硬背、机械训练、给学生的空间很小，往往着眼于提高升学率，通过教师的灌输，题海的训练，学生在这样的教学过程中不能获得系统性的认识，形成...

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课堂教学口语语音的响度、速度、清晰度、都应有特定的要求,要求做到宏亮、清晰、响度适度,语流顺畅,富有变化。物理教师口语除需满足上述要求外还需要满足以下要求: 1．通俗性 教学的方案、措施、方法都是为学生设...

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教学后记是教师对自身具体教学工作的检查与评定,是教师整理课堂教学反馈信息、适时总结经验教训、找出教学中的成功与不足的重要过程。常写教学后记,对物理教师提高教学水平、优化课堂教学,是一个行之有效的办法。那...

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中学物理教学中低成本实验的思考 江西师范大学课程与教学研究所　廖建平 摘　要：笔者介绍了什么是低成本实验,简要说明了它受关注的原因,同时结合经验阐述了低成本实验的特点以及它对我国中学物理教学的意义,并建...

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　在当前的课程改革中，一些教师存在一种错误的思想，认为新课程标准改革就是要找到一种学习物理比较轻松的方法来，记得两千多年前古希腊数学家欧几里德在回答另一学者托勒玫的问题时说“不存在任何通向几何学的...

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“注意全体学生的发展，改变学科本位的观念”，“注意学科渗透，关心科技发展”是《物理课程标准》明确提出的课程基本理念，如何将这些理念渗透到我们的教学实践中去？笔者结合自己近几年的实践...

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摘要：在初中物理教学中，教师要精心创设问题情境，激发学生积极主动的学习，让学生真正成为学习的主人。 　　关键词：物理教学　问题情境　学生的思维 　　运用物理新教材教学一个多学期以来，教师们运用新课程理...

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巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问的是问号。”要使学生顺利跨入物理世界的殿堂，培养学生的问题意识至关重要。新课程特别强调问题意识的形成和培养。这不仅仅是因为发现问题、提出问题是科...

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　　摘要：在初中物理教学中，教师要精心创设问题情境，激发学生积极主动的学习，让学生真正成为学习的主人。 　　关键词：物理教学　问题情境　学生的思维 　　运用物理新教材教学一个多学期以来，教师们运用...

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摘要：以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式发展是现代教育教学的任务.充分利用信息技术，改革我们的课堂教育模式，改革我们的教学过程，改革我们的育人模式，是物理教育教学改革的主要手段和方向。从...

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浅谈物理教学情境的创设 樟塘中学张德全 新教材呈现给学生和教师的是一幅幅生动的图片和资料,同时根据<<物理新课程标准>>中提出的“三维目标”(知识与技能、过程与方法、态度与情感价值观)的要求,增强...

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湖北省钟祥市石牌二中　李儒春 　　在初中物理教学中，通过不断创设问题情境，激发学生的探求精神；通过创设成功的情境，使学生感受到获得成功的喜悦，调动学生学习的积极性。同时创设问题情境可以把抽象的问...

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