多少年来，我们总是过分强调知识传承的倾向，对学生的教育就像引导刚刚学走路的小孩子一样手把手地教。然而，在新课改的今天，我们都应真正明白教育过程的主人和主体是学生本身，我们平时所做的全都要学生通过自己的...

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摘　要：以中美“密度”教材的比较与思考为切入点，对科学探究的本质特征、科学探究的课程理念、科学探究的教学策略等进行了较为详细的阐述，以期能使我们在比较中更好地开展科学教育和科学探究。 关键...

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摘要：实验是物理教学中的重要手段。本文从演示实验、学生实验和课外实验三个方面阐述了在物理教学中充分运用实验手段的目的、意义和方法。 关键词：物理　实验 物理学是一门以实验为基础的学科，实验也是物理学研...

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实验是物理学的基础，实验考查是中考的主要内容之一。近几年中考物理题中实验题的数量及分值呈上升趋势，实验新题型不断出现，灵活性更强、尽可能的动手可操作的体验性更强、与生活联系STS实验的试题增多了。 实验...

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物理学对于多因素（多变量）的问题常常采用控制因素（变量）的办法，即把多因素的问题转变为多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综和解决，这种方法叫控制变量法。 控制变量法在初中物理中应用较为广泛，具体...

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一．总论 “开放”是相对“封闭”而言的，传统的物理题条件完备，结论确定，解题策略单一，这类习题常称为封闭题，它的要求一般就是要找出其确定的答案。与此相反，题目条件不确定，求解问题...

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《课标》中将物理内容标准分为科学探究和科学内容两部分。“科学探究”既是学生的学习目标，又是重要的学习内容和学习方式。作为具有评价与导向功能的中考，体现对科学探究的考查也是必然的。科学探究包...

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初中物理教学中，教师如何机变如神地驾驭教材，创造性地开发教材资源，使教学方式多样化，为学生提供宽松、愉快的教学环境，是进行课程改革，提高教学质量的关键．笔者就自己的教学实践谈谈这方面的体会，供同行参...

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《九年义务教育物理课程标准》倡导探究式的学习，注重学生自己动手、动脑探究科学规律，体验科学研究的方法，科学探究既是一种重要的教学方式，又是学生的学习目标。因此，在初中物理教学中，不仅要教给学生物理知识...

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新课程标准倡导探究性学习，它对于激发学生学习兴趣，培养学生创造性思维，全面实施素质教育具有重要作用。但在教学实际中，对探究性教学的理解与认识有各种各样的“偏见”： 偏见一：每一堂课都应该使用...

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江苏省南京市第三初级中学　丁玉祥 【内容摘要】物理研究性学习是一种新的课程学习形态，本文以物理学科教学为切入点，在教学过程中实施和渗透研究性学习活动，有利于学生科学素质和科学素养以及综合实践能力的培...

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在初中物理中并没有系统的研究过水，但在力、热、声、光、电各部分中却都涉及到水。同时，水在生产和生活中又十分重要，很多物理量又都是以水为基准来规定的，如密度、比热容等等。因此，在中考复习中有必要以水为线...

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摘要：科学探究是义务教育阶段物理课程标准中的重要部分，科学探究教学能比较全面地落实课程标准提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标，科学探究的评价与考查既要落实课程标准对科学探究的要...

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众所周知，素质教育的核心是培养学生的创新精神和创新能力。只有认识到这一点，才能抓住素质教育的根本。古人云：“学则须疑”、“学贵有疑”。疑是思之源，思是智之本。质疑是探求新知的开始，...

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笔者作为本县物理课程改革专家组成员，曾有幸听了国家课改专家石虹老师《光的传播》内容示范课，深受感悟：其课堂结构和谐自然，洋溢着深厚的人文气息；过程与方法、情感态度与价值观目标有机渗透到教学环节中，学...

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我校地处城郊之间，多数学生来自农村，临时居住的买卖人家庭，受环境等因素的影响，不少学生厌学，甚至逃学，加之物理学科说理严密，数学知识多，单位复杂等，学习难以入门，出现了大批后进生。要全面提高教学质量，...

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文章摘要:在初中物理实验教学中如何实施创新教育？如何培养学生的创新意识、创新精神和实践能力？本人根据自身长期的物理教学实践，结合目前实验教学现状，根据《物理课程标准》的要求，进行了大胆的实践和探索、从而...

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在义务教育《物理课程标准》中，将“科学探究”列入课程目标，并明确指出“科学探究是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。”科学探究作为一项新的教育内容和教学方式，它的总目标很明确，...

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物理是与人类生产和生活最为密切的科学。在物理教学中如何将物理知识与生产实践和生活实际相联系，使学生尽可能理解物理知识在生产实际和生活实际中的应用，也就成了物理教师义不容辞的义务。 一、力学知识的广泛应...

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话说：良好的开端是成功的一半。因此，对于物理课堂教学的第一个环节导语的设计，直接关系着本节课的发展方向和教学效果。导语设计得好，就能收到先声夺人、一举成功的奇效，为后面的教学埋下伏笔，反之就会遏制...

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新的课程理念要求：一要注重全体学生的发展，改变学科本位；二要注重从生活走向物理，从物理走向生活；三要注重科学探究，提倡学习方式的多样化；四要注意学科渗透，关心科技发展，具有可持续发展意识。而目前的初...

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新颖的习题教学法：说题,是物理双边教学的理想模式.它是教学双方在精心做题的基础上,阐述对某道（或一批）习题解答时所采用的思维方式，解题策略及依据，进而总结出经验性解题规律。通过说题活动，能使所有学生都有所...

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在新一轮课程改革中，探究式学习的课堂教学是物理新课程教学的亮点，探究式教学给学生创设一个亲近生活、亲近社会的空间，让学生体验探究的乐趣、感悟探究的方法，培养了学生的探究精神和实践能力。本文就初中物理如...

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摘要：初中物理新课程以“为了每一位学生的发展”为理念，转变了课程功能和教学目标。新课程实施中，物理课堂教学方面教师、学生、教材出现了什么问题？形成的原因是什么？作者就个人的观察、思考及分...

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以往的教学比较注重的是实验前的准备和实验中的操作，而忽视了实验后的反思和总结。教学中引导学生进行反思，对进一步理解实验、深化实验、完善实验起着重要的作用。通过反思可总结实验规律，优化实验方案，创新...

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以往的教学比较注重的是实验前的准备和实验中的操作，而忽视了实验后的反思和总结。教学中引导学生进行反思，对进一步理解实验、深化实验、完善实验起着重要的作用。通过反思可总结实验规律，优化实验方案，创新...

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江苏省吴江市盛泽第三中学　任美林 随着新课标的颁布实施和新课程改革的不断深入，在物理教学中注重培养学生的非智力因素，已引起广大物理教师的高度重视。所谓非智力因素是指智力因素以外的动机、兴趣、情绪...

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福建省平潭县城东中学　曾国雄 习题课的教学作用：一是巩固概念、规律，反馈信息，了解教学效果；二是深化、活化知识，培养思维品质，提高应用能力；三是训练科学表达能力和严谨的逻辑思维能力。习题课中的研...

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河北崇仙中学青县　王洪丽 在物理教学中合理地使用探究性教学方法，合理地选择教学内容和形式，合理地运用教学工具，设计亲历式的教学途径，通过质疑，设计与实验、归纳、交流，得出规律或建立概念，符合现代...

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一年一度的初中升高中的毕业升学考中已日益趋进，眼下正是老师最忙碌,学生最疲惫,家长最期待的时候。要让学生提高成绩，不仅仅是学生个人努力，还得要老师在复习课上多努力。而以下只是我个人对中考物理总复习课的...

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