浅谈初中历史教与学的“度”

“与其被人推到浪尖上，还不如自己勇敢去冲浪。”新课程改革就像我们冲浪的滑板一样。它为我们在冲浪中展示无尽的才华搭建平台；它让教师们的教书生活充满激情、机遇和挑战；它为学生个性张扬提供了广阔的天地；它将成为我们接受新课程大风大浪考验和洗礼的无悔的选择！新教材对老师们的冲击力大，冲击力越大就越能激起教师们心中的千层浪，就越能激起老师们的思考、反思，越能促使教师完善自我，也越能促使教材的完善，从而实现《历史》和所有的教师一同成长。愿我们每一位教师放下包袱，解放思想，毫不迟疑地走进新课程，尽快把握角色定位，在自己的位置上创造性地发挥作用，同自己的学生一起成长，同新课程一起成长，成为优秀的良师。

【参考文献】

[1] 黄甫全著.新课程中的教师角色与教师培训[M].人民教育出版社.2003.

[2] 潘世墨著.在课堂讲授中引入问题教学的探讨[J].上海高教研究，1998(2)版。

[3] 李如密.教学的艺术：如何开启学生思维[0L]，中国教育和科研计算机网。

[作者简介]吉恩旭（1974－），男，四川省华蓥市禄市初级中学，中学历史一级教师。四川省 华蓥市638602

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